¿Qué tenemos que saber para proteger a nuestros hijos en Internet? es el nombre del seminario online gratuito que ESET, empresa especializada en la...
Diego Golombek, periodistas, empresarios, educadores e investigadores, se reunirán en el Encuentro de Comunicación y Educación, a realizarse el 2 y 3 de mayo en el marce de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires.
El pasado jueves 19 de abril se abrieron las puertas de la 38º Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, en el predio de...
En las instalaciones de la Ciudad de los niños, la Provincia instaló un camión para que los visitantes de la muestra puedan depositar los materiales electrónicos que ya no utilizan
Cómo configurar el control parental es fácil y rápido. Mirá el video y aprende a proteger a los chicos en internet.
Abrió la segunda convocatoria de los Adobe Design Achievment Awards 2012. La segunda convocatoria para presentar proyectos finaliza el 27 de abril
Los interesados podrán inscribir sus proyectos desde la página web del certamen, hasta el 20 de mayo.
El dispositivo permite a los usuarios de iPod, iPhone e iPad compartir en una pantalla grande sus presentaciones, imágenes y música, entre otros contenidos....
El antropólogo Néstor García Canclini fue el encargado de abrir la vigésimo segunda edición de las Jornadas Internacionales de Educación, previas al inicio de la Feria Internacional del Libro en Buenos Aires
Mañana, en el marco de la 38º Feria Internacional del Libro en Buenos Aires, se presentará el libro "Facebook es el mensaje", de Clara Ciuffoli y Guadalupe López,
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.