Gracias a la publicación virtual #educachat Daily que impulsa Rosa María Torres (@rosamariatorres) encontré un artículo en el que José Antonio Acevedo Díaz, de...
El Concurso Tecnología Sí, conectate con responsabilidad, que invita a adolescentes de entre 12 y 18 años a contar cómo usar de manera responsable...
A raíz del artículo Una Computadora por Chico: ¿Es una buena idea? de Sebastián Galiani, publicado en Foco Económico, me tomé el atrevimiento de...
Me gustaría comenzar este artículo con la frase que Sugata Mitra dijo durante su conferencia en TED: Si los chicos tienen interés, la educación...
San Luis dio un paso más en su intención de modificar el modelo educativo tradicional, y poner foco en las modalidades 1 a 1...
En el marco de San Luis Digital 2010, la exposición destinada a mostrar los avances de la Agenda Digital de la provincia, Caminando Sobre...
Acaba de iniciar la cuarta edición de San Luis Digital, en la que el Gobierno provincial muestra al público los avances de su Agenda...
La realización del workshop de Reinventate 2.0 en la Universidad Católica Argentina (UCA) en el marco del Social media Week Buenos Aires (ver post)...
Oíd mortales 2.0: Un webpoem colectivo en Facebook: "Si, un #wil en Facebook. Si, volvieron los webpoems in live de Oíd Mortales 2.0. Si,...
La tercera sesión sincrónica del Proyecto Reinventate2.0 dejó muchas huellas en los asistentes. En primer lugar, la sorpresa de ser ellos los invitados especiales...
Secundaria obligatoria, terminalidad incompleta: qué muestran los datos de América Latina
Nueve países mejoraron sus tasas de finalización entre 2014 y 2024, pero las diferencias siguen siendo amplias. La obligatoriedad extendió el derecho a la educación secundaria, aunque no garantizó por sí sola que todos puedan completarla.
Las mujeres terminan más la secundaria, pero esa ventaja no alcanza para igualar sus...
En nueve países latinoamericanos, las mujeres presentan mayores tasas de terminalidad secundaria que los varones. Sin embargo, esa ventaja educativa convive con menores niveles de participación laboral, segregación ocupacional y desigualdades en la distribución de las tareas de cuidado.
“Hackear la educación”: una jornada para pensar cómo cambian las formas de enseñar y...
DOKUMA realizará el 22 de octubre un encuentro virtual con especialistas de distintos países. Educación virtual, nuevos modelos escolares, formación para el empleo, ruralidad y habilidades del siglo XXI formarán parte de la agenda.
Escuelas en emergencia: cómo prepararse para sostener la educación ante una emergencia
Terremotos, aluviones y la llegada de El Niño vuelven a poner a prueba a los sistemas educativos latinoamericanos. La pandemia dejó una lección todavía vigente: la continuidad pedagógica también necesita planificarse antes de una crisis.
Resiliencia educativa: planeamiento educativo sensible a las crisis
Terremotos, inundaciones, sequías o emergencias sanitarias pueden interrumpir la escolaridad de formas muy distintas. El IIPE UNESCO propone incorporar esos riesgos al planeamiento habitual de los sistemas educativos.