Etiqueta: microsoft
Se realizó el IV Foro de Docentes Innovadores
Los diez finalistas deberán esperar hasta mañana para saber quiénes de ellos representarán al país en la instancia mundial a realizarse en Barcelona en marzo de 2014.
Un joven argentino se consagró ganador del Kodu Challenge de Imagine...
Desarrollo de una idea innovadora que logró combinar la tecnología y la problemática del agua en un juego de aventura épica con el que deslumbró al jurado internacional.
Inauguran nuevo Centro POETA
En el marco de su nuevo “Programa Nacional de Becas y Oportunidades", CILSA, junto a Microsoft, inauguraron una nueva sede en la ciudad costera de...
Microsoft lanza programa mundial de donaciones de Office 365
Esta destinado a organizaciones sin fines de lucro, que deberán calificar a través del programa de donaciones de software. La donación está disponible actualmente...
Convocatoria al IV Foro de docentes innovadores
Las mejores experiencias educativas serán seleccionadas en base a la excelencia en el desempeño y la innovación demostrada en su salón de clase
Crean una red para fortalecer el potencial de organizaciones que trabajan...
La Organización Iberoamericana de Juventud (OIJ) y Microsoft lanzan en forma conjunta una convocatoria para conocer e identificar redes, organizaciones no gubernamentales e instituciones...
Estudiantes argentinos viajarán a Rusia para competir en la final de...
El equipo ganador creó una aplicación llamada uSound que permite a las personas hipoacúsicas ajustar de manera dinámica el audio de un celular a partir del ingreso de los datos de una audiometría
Estudiantes puntanos buscan triunfar en Imagine Cup 2013
Un equipo de jóvenes sanluiseños que participaron de la competencia de programación Imagine Cup 2013, impulsada por Microsoft, pasó a la final regional del torneo, que se disputará a mediados de abril, en Buenos Aires
Se abrió la inscripción a Imagine Cup 2013
Microsoft Argentina y Uruguay convoca a los estudiantes secundarios y universitarios de todo el país a anotarse para participar en la instancia local de...
Dos escuelas argentinas reconocidas entre las más innovadoras del mundo
La escuela primaria del Centro Hebreo Ioná Federal y la escuela de gestión privada, Tomás A. Edison, de Mendoza, fueron galardonadas, por el programa mundial de Escuelas Pioneras de Microsoft
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.