Etiqueta: microsoft
Programación e inclusión
Ya inició el BETT UK, el evento de edtech más grande del mundo. En este marco, Microsoft dará a conocer Code Jumper, un proyecto educativo desarrollado en...
Para transformar la educación, hay que poner el cuerpo
No es escasa la bibliografía sobre cómo debe ser la educación del futuro. Las instancias para imaginar y reflexionar sobre los desafíos para construir...
¿Cuánto saben los chicos de tecnología?
Microsoft continúa realizando encuestas para conocer cómo los chicos se relacionan con las diferentes tecnologías. Roxana Morduchowicz, coordinadora de estas investigaciones y especialista en...
El Gobierno de Ruanda busca achicar la brecha digital
El Gobierno de Ruanda presentó un programa de compras para que busca facilitar la compra de equipos informáticos para que más jóvenes puedan acceder...
Docentes latinoamericanos dijeron presente en el Foro Global de Microsoft
Durante el E² Global Educator Exchange, evento organizado por Microsoft, que concentró en Budapest, Hungría a más de 300 profesores innovadores provenientes de más...
Chicos o adultos, ¿quién sabe más sobre internet?
Según una encuesta de Microsoft, 7 de cada 10 chicos afirman saber más que sus padres respecto a cómo usar las tecnologías.
Tres universidades argentinas se suben al tren de Microsoft
La Universidad Nacional de Formosa, la Universidad San Pablo de Tucumán y la Universidad Nacional del Oeste firmaron acuerdos con Microsoft para ofrecer soluciones de la compañía a sus estudiantes de manera gratuita.
e-ABC Learning integra Office 365 a Moodle para potenciar el e-learning
De esta manera busca mejorar la experiencia del usuario de la plataforma, ofreciendo facilidades en su uso y herramientas integradas para la gestión y el desempeño académico.
Jujuy se lleva el primer premio del Tecnotour
Estudiantes crearon un sistema de consulta de datos clínicos y se consagraron ganadores del Concurso Tecnológico organizado por Desarrollo Argentino (DAR).
Microsoft ofrece Office gratis para alumnos y docentes de universidades
Microsoft anunció la expansión del beneficio de Office 365 ProPlus para escuelas y universidades. A partir del mismo estudiantes y docentes podrán obtener Office...
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.