Etiqueta: microsoft
La UTN conectó a más de 45.000 estudiantes y docentes de...
Al 31 de mayo, ha habido 18.804 usuarios activos en Teams y 45.449 usuarios creados.
¿Cuáles son las enseñanzas de los docentes de todo el mundo...
Según una encuesta realizada por Microsoft, el 61% de los docentes espera que el regreso a las aulas se de en un entorno de aprendizaje híbrido, mientras que el 87% quiere utilizar más tecnología que antes.
Qué enseñanzas y aprendizajes deja la pandemia y sus puntos de...
Desde que se desató la pandemia del coronavirus, 150 millones de estudiantes, directores y docentes de todo el mundo utilizaron de manera activa los productos de Microsoft Educación.
Paso a paso para crear aulas virtuales seguras y gratuitas
Microsoft Teams superó los 75 millones de usuarios activos diarios, y dos tercios de ellos también han compartido, colaborado o interactuado con archivos en la plataforma.
Microsoft y Eidos lanzan programa de capacitación remota
24 voluntarios de la red de expertos de Microsoft brindarán capacitación remota en habilidades básicas de Teams, Excel, PowerPoint y programación.
Oportunidades tecnológicas durante la pandemia
El próximo miércoles 6 de mayo desde las 18 horas, Andreani invita a la tercera edición de code4ndreani, su encuentro orientado a la comunidad IT; en esta...
Hackear la pandemia: la iniciativa de Microsoft y Emprear para crear...
Ante el desafío que representa el brote de COVID-19, la ONG Emprendedores Argentinos Asociación Civil (Emprear) y Microsoft organizan el Innovation Kick Off: Desafíos de la pandemia (IKO), un evento virtual que se llevará a...
Microsoft Teams: Cómo se conectan de manera gratuita docentes y alumnos
Microsoft presenta casos locales de escuelas y universidades que utilizan herramientas gratuitas de colaboración para dar clases de manera remota. La educación tradicional atraviesa una transformación inédita, ante el...
ViewSonic se convierte en socio de Microsoft Education
Esto dará como resultado que el software para pantallas interactivas myViewBoard™ de ViewSonic estará integrando al ecosistema de Microsoft Education para ofrecer a los educadores una experiencia de educación digital sin interrupciones.
La Fundación Ian y Microsoft dicen presente en la Cumbre Global...
Microsoft acompaña a la Fundación Ian en la Cumbre Global de Discapacidad que comienza hoy y se extiende hasta el sábado 8 de junio...
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.