Etiqueta: Seguimos Educando
Recursos educativos para trabajar este 25 de Mayo
Educ.ar ofrece múltiples actividades y recursos educativos para trabajar la fecha patria en todos los niveles.
Educ.ar y Juana Manso renovaron los contenidos
Con una variedad de recursos para acompañar a estudiantes, docentes y directivos en el presente contexto que transita entre la presencialidad y la virtualidad.
Seguimos Educando renueva los contenidos
Con el objetivo de continuar acompañando a familias, docentes y estudiantes en el marco de la pandemia de COVID-19, el portal incorpora más contenido.
Seguimos Educando fue premiado en los premios Televisión América Latina
La octava edición de los premios Televisión América Latina (TAL) reconoció el trabajo en materia de generación de contenidos educativos del Ministerio de Educación de la Nación durante la pandemia emitido por la señal Pakapaka y la Tv Pública.
Ayer se estrenó documental sobre el trabajo de la comunidad educativa...
El film desarrolla la manera en que la comunidad educativa se organizó para sostener el vínculo y la continuidad pedagógica entre docentes, alumnas y alumnos de todo el país durante el 2020.
Mañana encuentro virtual para celebrar los 20 años de Educar
Nicolás Trotta, y la gerenta general de Educ.ar, Laura Marés, encabezarán una serie de charlas disponibles en YouTube sobre los ejes de trabajo de la sociedad del Estado que en 2020 cumplió sus primeros 20 años al servicio de la educación.
La Educación Técnica tendrá lugar en la radio
El Ministerio de Educación de la Nación incorpora dentro de la grilla de Seguimos Educando para Secundaria Orientada un segmento radial destinado exclusivamente a estudiantes y docentes de escuelas técnicas.
Educar cumple 20 años
Educar cumple 20 años y lo celebra creó una serie de recursos audiovisuales que invitan a hacer un recorrido por su historia.
Las políticas digitales tras los pasos de Juana Manso
En diálogo con Sobre Tiza, la gerenta general de Educ.ar, Laura Marés, detalla las acciones que se impulsarán en el marco del Plan Federal Juana Manso. Desafíos de una concertación federal para cerrar brechas y garantizar pedagógica en un contexto de educación en emergencia.
El Ministerio de Educación presentó un nuevo cuadernillo junto a Francesco...
Nicolás Trotta presentó el cuaderno de la serie Seguimos Educando “Saberes cotidianos: explorar, jugar y aprender en casa”, elaborado sobre la base de un conjunto de experiencias, trayectorias y aportes del reconocido pedagogo italiano Francesco Tonucci.
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.