Joan Kang Shin, Directora de los Programas de Formación Profesional TESOL en el Departamento de Educación de la Universidad de Maryland - Condado de Baltimore (UMBC), explicó cómo los maestros de inglés pueden incorporar habilidades para responder a los desafíos que plantea este siglo.
El documento tiene el objetivo de identificar qué condiciones y qué alertas se tornan relevantes para las políticas públicas en la materia.
Desde Google anunciaron que la Feria Global de Ciencias 2014 ya tiene a sus ganadores. En esta ocasión lso galardonados fueron equipos de Estados Unidos,...
Sobre Tiza indagó cómo las universidades abordan la cuestión de la seguridad de sus redes y qué aspectos tienen en cuenta a la hora de planificar su infraestructura para ser más eficiente y segura.
El gerente de AOC para Costa Rica, Joan José Ugalde, señaló que incentivar el uso de tabletas dentro de los centros educativos sin duda...
Autoridades de la Universidad Nacional de San Luis (USNL) anunciaron que destinarán 20 millones de pesos para la construcción del edificio del Instituto de...
Su fundador señaló que se trata de una modo de ofrecer a los usuarios una manera de generar presentaciones de alta calidad, en especial a quienes no tienen conocimiento de diseño.
La iniciativa, que surgió en el marco de los 30 años de CESSI y del 10° aniversario de los Premios Sadosky, reúne el pasado, el presente y el futuro de un sector apasionante e innovador.
Scholas Occurrentes es un espacio virtual que permite unificar los recursos de instituciones educativas tanto públicas como privadas a nivel mundial.
Una vez más, la Argentina será sede de uno de los mayores encuentros de ingeniería. En esta ocasión, se trata de INGENIERIA 2014 Latinoamérica...
Cursos más cortos y formatos flexibles: cómo cambia la educación no formal en Argentina
Un relevamiento de instituciones de formación profesional muestra un crecimiento de los trayectos de hasta seis meses y una fuerte presencia de modalidades virtuales y mixtas. La proyección del sector alcanza a unos 379 mil nuevos estudiantes por año.
Encuentro EdTech 2026: educación, tecnología y una agenda común hacia 2027
El Hub EdTech de CESSI realizará el 29 de octubre una nueva edición de su encuentro para referentes de educación, tecnología e innovación. La propuesta combinará conversación, trabajo en mesas y networking.
Secundaria obligatoria, terminalidad incompleta: qué muestran los datos de América Latina
Nueve países mejoraron sus tasas de finalización entre 2014 y 2024, pero las diferencias siguen siendo amplias. La obligatoriedad extendió el derecho a la educación secundaria, aunque no garantizó por sí sola que todos puedan completarla.
Las mujeres terminan más la secundaria, pero esa ventaja no alcanza para igualar sus...
En nueve países latinoamericanos, las mujeres presentan mayores tasas de terminalidad secundaria que los varones. Sin embargo, esa ventaja educativa convive con menores niveles de participación laboral, segregación ocupacional y desigualdades en la distribución de las tareas de cuidado.
“Hackear la educación”: una jornada para pensar cómo cambian las formas de enseñar y...
DOKUMA realizará el 22 de octubre un encuentro virtual con especialistas de distintos países. Educación virtual, nuevos modelos escolares, formación para el empleo, ruralidad y habilidades del siglo XXI formarán parte de la agenda.