Samsung Electronics Argentina anunció que comenzará a fabricar sus Pantallas Profesionales de Gran Formato (LFD) en la fábrica perteneciente a su socio local, BGH,...
"La obligación del despliegue de 4G va a ser en un tiempo total de 5 años", explicó el secretario de Comunicaciones, Norberto Berner, luego del anuncio de licitación para los servicios móviles 4G. Los detalles que brindó el secretario, en esta nota.
El Foro se realizará el lunes 9 de junio desde las 9:40 hs hasta las 18, en el auditorio Jorge Luis Borges de la Biblioteca Nacional, ubicada en Agüero 2502.
La conferencia tendrá por objeto brindar una perspectiva académica y multidisciplinaria en tecnologías de seguridad y prevención ferroviaria. Se abordarán temas de actualidad a la vez que se presentarán experiencias sobre los avances tecnológicos y casos de aplicación concretas.
“El objetivo de este concurso es estimular e invitar a todos los desarrolladores a que trabajen en una aplicación móvil nativa en Android o iOS, que agregue valor a nuestros usuarios (vendedores o compradores). Un requisito importante es que deberán utilizar la Interfaz de programación de Aplicaciones (API) de MercadoLibre”, anunció Daniel Rabinovich, CTO de MercadoLibre.
La Universidad de Tres de Febrero realizó, en el marco del Mercado de Industrias Culturales del Sur (MICSUR), el Simposio Internacional de Videojuegos y Educación (SIVE).
Todas las temáticas comunes que se dictan en las escuelas pueden ser abordadas y complementadas con herramientas tecnológicas. Con ese propósito pedagógico, “maestros” especializados...
El proyecto de ley postula devolver a la enseñanza su carácter público y gratuito, y satisfacer de ese modo un antiguo y extendido reclamo...
Los suelos compactados afectan el desarrollo radicular de las plantas, disminuyen el intercambio gaseoso y la capacidad de infiltración de agua, necesarios para la...
El portal educ.ar convoca a los protagonistas de la educación argentina para que cuenten su historia de vida en la escuela o experiencias innovadoras...
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.