Del 3 de mayo al 15 de julio de 2021 estará abierta la convocatoria para la inscripción y recepción de resumen. El evento será en noviembre.
Disney y Chicos.net, con la colaboración de Eidos Global, presentan Historias para armar, una iniciativa que acerca experiencias valiosas de aprendizaje activo a niños...
El trabajo se realiza en el Centro de Medicina Comparada de la Facultad de Ciencias Veterinarias de esta casa de estudios.
Por Mayra Manente, profesora de Física en la Universidad de Buenos Aires y el instituto terciario Dr. Joaquín V. Gonzalez.
Este viernes 18 de junio finaliza la Copa Robótica 2021, una competencia organizada por Educabot en la que participan estudiantes de todas las provincias.
Por María Virginia Juarez, profesora de Letras por la Universidad de Buenos Aires y maestranda en Educación por la Universidad de San Andrés.
En esta tercera entrega de “Tendencias EdTech en América Latina”, Fabián Vargas de TOMI.Digital nos invita a conocer más acerca de las soluciones que ofrecen.
Te ofrecemos una selección de Cursos, Talleres, Webinars y Eventos dirigidos a educadores, a los que se puede acceder de manera gratuita.
AMBA regresa a la presencialidad, junto a otras 14 provincias. Otras localidades mantienen clases virtuales, bimodales, con burbujas o de asistencia voluntaria
Se trata de “La Ciudad de los niños”, proyecto que coloca a las y los niños en un papel activo en el proceso de cambio participando en el gobierno.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.