Gonzalo Zabala te invita a analizar el impacto de las tecnologías en la escuela, y a reflexionar sobre las virtudes y dificultades para su implementación.
El documento elaborado por la provincia de Neuquén propone reflexionar sobre términos específicos dentro de un marco epistemológico, ético y político.
Docentes y estudiantes podrán desarrollar videoconferencias, clases sincrónicas, juegos, debates y trabajos colaborativos sin consumo de datos.
Organizado por la UNL, se desarrollará el 15 y 16 de junio de manera virtual. Habrá mesas de poesía, narrativa, crítica y mesas homenaje.
Será en nueve departamentos de la provincia, en tanto que en otros seis regresará Nivel Inicial y primer ciclo del Nivel Primario.
Será de forma escalonada para nivel inicial, primario y secundario. Desde el miércoles, las escuelas convocarán a sus estudiantes.
La Universidad Nacional de La Matanza, AWS, el BID y 11 universidades de América Latina se alían para brindar oportunidades de desarrollo a las mujeres.
Los museos Kosice y Xul Solar invitan a estudiantes de todo el país a imaginar las ciudades del futuro y a seguir los pasos de estos artistas.
Es momento de dejar de pensar en los límites y empezar a buscar las vías de transformación positiva, reflexiva y deliberada.
Equipos de cada provincia compiten en desafíos semanales para proclamarse campeones y así representar a la Argentina en el Mundial de Robótica First Global.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.