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«La noche oscura», un universo rural donde todo es posible

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En última creación de Eugenio Soto. el juego de la actuación se despliega en un territorio metafórico que cuestiona los límites entre la vida y la muerte.

Escenarios virtuales. El teatro se reconfigura frente a la pandemia

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En el contexto del aislamiento obligatorio, el teatro resulta imposible. Con las salas cerradas en todo el país, los artistas y trabajadores de las artes escénicas recurren a las herramientas de los entornos virtuales para seguir "arriba del escenario.

Telones bajos. La comunidad teatral en una crisis sin precedentes

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En el contexto del aislamiento obligatorio, la comunidad teatral está atravesando su peor momento en una crisis sin precedentes.

Secundaria obligatoria, terminalidad incompleta: qué muestran los datos de América Latina

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Nueve países mejoraron sus tasas de finalización entre 2014 y 2024, pero las diferencias siguen siendo amplias. La obligatoriedad extendió el derecho a la educación secundaria, aunque no garantizó por sí sola que todos puedan completarla.

Las mujeres terminan más la secundaria, pero esa ventaja no alcanza para igualar sus...

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En nueve países latinoamericanos, las mujeres presentan mayores tasas de terminalidad secundaria que los varones. Sin embargo, esa ventaja educativa convive con menores niveles de participación laboral, segregación ocupacional y desigualdades en la distribución de las tareas de cuidado.

“Hackear la educación”: una jornada para pensar cómo cambian las formas de enseñar y...

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DOKUMA realizará el 22 de octubre un encuentro virtual con especialistas de distintos países. Educación virtual, nuevos modelos escolares, formación para el empleo, ruralidad y habilidades del siglo XXI formarán parte de la agenda.

Escuelas en emergencia: cómo prepararse para sostener la educación ante una emergencia

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Terremotos, aluviones y la llegada de El Niño vuelven a poner a prueba a los sistemas educativos latinoamericanos. La pandemia dejó una lección todavía vigente: la continuidad pedagógica también necesita planificarse antes de una crisis.

Resiliencia educativa: planeamiento educativo sensible a las crisis

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Terremotos, inundaciones, sequías o emergencias sanitarias pueden interrumpir la escolaridad de formas muy distintas. El IIPE UNESCO propone incorporar esos riesgos al planeamiento habitual de los sistemas educativos.