En el marco de la Ley N° 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI), docentes de todo el país se suman a las capacitaciones, para ampliar y profundizar los conocimientos docentes.
La medida responde a que ya se ha superado el 50% de la población de 3 a 17 años vacunada con al menos una dosis.
Se acercan las nuevas elecciones y Kwai, la nueva red social de videos cortos, explica cómo reconocer noticias falsas para prevenir la desinformación y evitar la difusión de contenido engañoso.
El Senado de la Nación convirtió en ley un proyecto que busca fortalecer las trayectorias educativas afectadas por el Covid-19 ¿Qué aspectos supone la iniciativa?
La UADE realizará el 10 de noviembre un encuentro online con referentes en la gestión de las personas, para tratar los principales desafíos y tendencias.
La Universidad Nacional de Lanús (UNLa) firmó un convenio de cooperación con la administración de Parques Nacionales, para brindar asistencia técnica y capacitaciones al personal del organismo.
La Universidad Nacional de Córdoba lanzó "Había una E.S.I. – Cuentos para promover derechos", una obra que consta de ocho cuentos para un público infanto-juvenil, con el objetivo de promover la Educación Sexual Integral, con perspectiva de derechos, de género y de diversidad.
La iniciativa lleva la autoría de la diputada Teresa Mónica Cubells (Frente Grande). Ingresó a la Cámara de Diputados de Chaco en abril pasado, y fue girada a la comisión de Educación.
Con el objetivo de enseñar en tiempos de crisis ambiental, el Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible (OPDS) y la Dirección General de Cultura y Educación crearon Generación 3R, el curso sobre reducción, reciclaje y reutilización de residuos, orientado a docentes de todos los niveles educativos.
Según una encuesta, 6 de cada 10 familias señalan que a partir de la pandemia se involucraron más con la educación de sus hijos e hijas. Asimismo, 8 de cada 10 familias valorarían más espacios de participación en las escuelas.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.