El encuentro propondrá la indagación en cuestiones como la certeza, la verdad y la incertidumbre en relación con la comunicación de las ciencias durante la pandemia.
Compartimos el documento de OEI que permite conocer la situación de la ETP en el país desde la normativa hasta las diferentes ofertas por jurisdicción.
La iniciativa Program.AR de la Fundación Sadosky convoca a presentar hasta el 1 de agosto los resúmenes de trabajos y proyectos.
El Centro de e-Learning de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN.BA) anunció el lanzamiento de su Licenciatura en Higiene...
Un resumen de la investigación destinada a docentes y familias que se desarrolló desde MiniLab: narrativas interactivas y consumos digitales.
Es un dispositivo pedagógico-didáctico que está compuesto por bitácoras de lectura, estrategias, guías y sugerencias de actividades.
Durante todo el mes de junio habrá conferencias, conversatorios, presentaciones y debates en las que participarán distintos actores de esta comunidad.
La Fundación Bunge y Born presenta la plataforma para que decisores de política pública exploren sobre tecnologías exponenciales y sus alcances
La herramienta ofrece un entorno lúdico y divertido para internalizar conceptos abstractos y compartir desafíos con diferentes niveles de dificultad.
Un equipo de investigación de la UNLP relevó las condiciones de vida de los hogares de la región, el bienestar infantil y el acceso a la educación.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.