Se trata de la convocatoria CREAR Videojuegos para las infancias, con el objetivo de promover y fomentar la creación de videojuegos con temáticas infantiles.
El 14 de julio a las 18:30 horas se presentarán los resultados de la tesina “Implementación de una plataforma educativa sobre la Cuestión Malvinas”, presentada por Alejandro Scomparín en el marco de la Licenciatura en Tecnología Educativa de la UTN Buenos Aires.
Es gracias al trabajo en conjunto entre la Dirección General de Escuelas de la provincia y Fundación Bemberg y Fundación Unir.
Las mismas son percibidas por las y los estudiantes que se inscribieron a las líneas Progresar Obligatorio, Terciario, Universitario, Trabajo y Enfermería.
Después de varios éxitos arriba del escenario y de seguir creciendo en las comunidades online, los PIM PAU ahora presentan su libro.
Se trata de un espacio de cercanía y articulación con la comunidad para desarrollar actividades educativas y recreativas.
En declaraciones a la prensa, el funcionario indicó: "En 2020 hicimos todo lo contrario a una promoción automática. No la hubo en 2020 y no la habrá en 2021"
La Clase Digital invita a un taller para que los educadores incorporen y experimenten técnicas orientadas al uso del cuerpo, la palabra, las emociones y el espacio.
Presentaron los principales componentes que permitirán sistematizar y valorar evidencias sobre la situación de la educación primaria y secundaria en Argentina.
El programa 100% a distancia brindará al docente una visión de la tecnología aplicada, con el aporte de la robótica en el desarrollo de habilidades pedagógicas.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.