Presenta resultados de PISA 2022 y permite estudiar cambios de desempeño y equidad antes y después de las interrupciones de la pandemia.
Examina el desempeño en PISA 2018, cuyo dominio principal fue lectura, y ofrece información comparativa sobre los sistemas participantes.
Relaciona las condiciones docentes y escolares con los resultados del SERCE y permite discutir qué factores se asocian con la equidad educativa.
Analiza la integración tecnológica desde el acceso, los usos, los contenidos y la gestión, y propone una mirada multidimensional.
Revisa políticas para desarrollar habilidades a lo largo de la vida y examina qué intervenciones pueden mejorar los resultados.
Sistematiza avances y lecciones de los compromisos regionales para fortalecer alfabetización, matemática y habilidades básicas.
Integra indicadores de recursos, cobertura, eficiencia y aprendizajes para analizar el estado de los sistemas educativos y sus desigualdades.
Examina características familiares, docentes y escolares asociadas a los aprendizajes del TERCE para orientar políticas y prácticas educativas.
Reconstruye la evolución de las evaluaciones a gran escala en la región y examina desafíos para mejorar su calidad y uso público.
Examina la relación entre desigualdades socioeconómicas y logros educativos, y plantea orientaciones para reducir las brechas regionales.
Cursos más cortos y formatos flexibles: cómo cambia la educación no formal en Argentina
Un relevamiento de instituciones de formación profesional muestra un crecimiento de los trayectos de hasta seis meses y una fuerte presencia de modalidades virtuales y mixtas. La proyección del sector alcanza a unos 379 mil nuevos estudiantes por año.
Encuentro EdTech 2026: educación, tecnología y una agenda común hacia 2027
El Hub EdTech de CESSI realizará el 29 de octubre una nueva edición de su encuentro para referentes de educación, tecnología e innovación. La propuesta combinará conversación, trabajo en mesas y networking.
Secundaria obligatoria, terminalidad incompleta: qué muestran los datos de América Latina
Nueve países mejoraron sus tasas de finalización entre 2014 y 2024, pero las diferencias siguen siendo amplias. La obligatoriedad extendió el derecho a la educación secundaria, aunque no garantizó por sí sola que todos puedan completarla.
Las mujeres terminan más la secundaria, pero esa ventaja no alcanza para igualar sus...
En nueve países latinoamericanos, las mujeres presentan mayores tasas de terminalidad secundaria que los varones. Sin embargo, esa ventaja educativa convive con menores niveles de participación laboral, segregación ocupacional y desigualdades en la distribución de las tareas de cuidado.
“Hackear la educación”: una jornada para pensar cómo cambian las formas de enseñar y...
DOKUMA realizará el 22 de octubre un encuentro virtual con especialistas de distintos países. Educación virtual, nuevos modelos escolares, formación para el empleo, ruralidad y habilidades del siglo XXI formarán parte de la agenda.