Etiqueta: Ley de Educación Ambiental Integral
Avanza la implementación de la ley de educación ambiental
Para avanzar con la implementación de la Ley de Educación Ambiental Integral en el país, se desarrolló esta semana un nuevo encuentro NEA, con referentes de las provincias de la región.
Agenda 2022: El profundo desafío de la educación ambiental
Como toda normativa, la Ley de Educación Ambiental Integral (N° 27.621) tiene el gran desafío de traducir en acciones concretas sus objetivos.
Comienza el debate de la Educación Ambiental Integral en las provincias
Tras la sanción de la Ley 27.621 para la Implementación de la Educación Ambiental Integral (EAI), las provincias tendrán la tarea de establecer marcos de implementación en sus jurisdicciones. En esta ocasión, fue el turno de Neuquén. Comisión de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable de la Legislatura reanudó el debate de los proyectos en agenda sobre el tema.
Escuela secundaria: nudos críticos según docentes
Un informe del Observatorio de la Deuda Social Argentina de la UCA y Asociación Conciencia recupera la mirada de docentes, directivos y otros educadores sobre el estado actual de la escuela secundaria argentina.
Solve for Tomorrow 2026: cómo participar del programa de Samsung para estudiantes secundarios
La convocatoria está dirigida a jóvenes de entre 12 y 19 años, que podrán organizarse en grupos de 2 a 5 integrantes. El objetivo es que puedan transformar problemas cotidianos o comunitarios en proyectos con impacto social, ambiental o educativo.
Google anuncia 10.000 becas en IA y financiamiento para ONG en Argentina
Google anunció 10.000 becas en inteligencia artificial y habilidades digitales para Argentina, además de US$700.000 para ONG que capacitarán a docentes, estudiantes y organizaciones sociales.
El Mundial como disparador para crear proyectos con IA en la escuela
HumanIA, una iniciativa de Chicos.net, impulsa UiiA! —Usina de Ideas con IA—, un concurso para escuelas secundarias de Argentina que invita a docentes y estudiantes a imaginar objetos, artefactos o inventos capaces de responder a necesidades de su entorno, usando la inteligencia artificial como aliada creativa.
UNESCO busca experiencias de aprendizaje socioemocional en escuelas de América Latina y el Caribe
La iniciativa invita a docentes, directivos y comunidades educativas de 18 países de la región a postular propuestas que ya estén en marcha y que puedan servir de inspiración para otras instituciones. El período de postulación estará abierto hasta el 30 de septiembre de 2026.
