Etiqueta: CONICET
Científicos de la UNL buscan desarrollar una vacuna contra el COVID-19
Un equipo de investigadores de Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional del Litoral trabajarán conjuntamente con empresas para desarrollar proteínas que puedan ser utilizadas en vacunas y kits de diagnóstico para prevención y monitoreo del coronavirus
El CONICET estrena su propio repositorio digital
De acceso abierto y gratuito, “CONICET Digital” cuenta inicialmente con 1000 artículos científicos y pretende sumar cada vez más. Además, se promoverá un espacio de mayor visibilidad para sus becarios.
La UTN BA inauguró su Unidad de Investigación y Desarrollo de...
Tres investigadores del CONICET ya forman parte del equipo de investigadores de la UTN Buenos Aires. Se trata de los doctores Pablo Canziani, Adrián Yuchechen, y Guillermo Franc.
Científicos argentinos avanzan en la lucha contra el cáncer
Investigadores del CONICET describen un mecanismo que permite tratar algunos tumores hasta ahora resistentes a las terapias convencionales. Aun no está disponible como tratamiento.
Se presentó el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología en La...
Ruth Ladenheim presentó ante autoridades provinciales, académicos y miembros del consejo directivo del CONICET el instrumento que establece los lineamientos más importantes de política científica, tecnológica y de innovación en el país para los próximos años.
El CONICET cumplió 55 años y distinguió investigadores
Bajo el lema “Una vida de conocimiento” en Tecnópolis, el principal organismo promotor de la ciencia y tecnología en Argentina celebró su aniversario.
La Escuela de Jardinería de Chaco trabajará junto al CONICET
El pasado 14 de septiembre se firmó un convenio de cooperación científica y tecnológica entre el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)...
Roberto Williams fue elegido como Investigador de la Nación 2011
La presidenta Cristina Fernández de Kirchner y el ministro de Ciencia Lino Barañao entregaron los premios Houssay, Houssay Trayectoria y Rebeca Gerschman a la labor de los profesionales más relevantes del sistema científico nacional.
Desarrollan chip capaz de diagnosticar enfermedades oculares
Luego de detectarse que algunos pacientes, tras realizarse una cirugía ocular refractiva, presentaron inconvenientes tales como ectasia corneal, que significa que la lacórnea –luego...
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.