Etiqueta: CONICET
Científicos vs. fake news sobre COVID-19
Un equipo de científicos y científicas del CONICET se puso al hombro la tarea de desmentir las fake news sobre coronavirus. Desde que comenzó el aislamiento, y bajo la guía de la investigadora Soledad Gori, detectaron más de cien artículos con información falsa.
Fuerte inversión para infraestructura en universidades nacionales
El presidente Alberto Fernández presentó el Programa Nacional de Inversión en Infraestructura Universitaria 2019-2023, que prevé la realización de diversas obras en las universidades nacionales.
Conicet abrió la convocatoria de ingresos a la Carrera de investigador
Hasta el 20 de julio hay tiempo para presentarse a la convocatoria del Conicet para acceder a la carrera de investigador científico.
Dos proyectos salteños seleccionados para investigar el Covid-19
La Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnología seleccionó 2 proyectos salteños de entre 980 de todo el país para financiar investigaciones relacionadas al Covid-19.
Declaran de interés municipal una investigación de la UNL Y el...
El Concejo de la ciudad de Santa Fe declaró de Interés Municipal una investigación mediante la que se apunta a desarrollar proteínas recombinantes para el uso en vacunas que puedan prevenir el Coronavirus COVID-19 y kits de diagnóstico, control y monitoreo de la enfermedad.
Consejos del Conicet para ennriquecer las aulas virtuales
Tres investigadores del Conicet trazan un panorama de los desafíos y las posibilidades de la educación a distancia.
UNCUYO Y CONICET investigan la presencia de covid-19 en aguas cloacales...
Expertos de la UNCUYO, el CONICET y organismos gubernamentales investigan la presencia del SARS-CoV-2 en aguas cloacales y residuales de Mendoza. El objetivo es conocer la circulación del virus para contribuir a la adopción de políticas públicas socio-sanitarias a través de la reutilización agrícola de ese recurso y hacer frente a la pandemia.
UNT diseña lámparas ultravioletas para desinfectar ambulancias
Un equipo de la Universidad Nacional de Tucumán diseñó lámparas ultravioletas para desinfectar ambulancias que han tenido contacto con el Covid-19.
Logran desarrollar el primer test serológico de Argentina para el coronavirus
Científicos del Instituto Leloir y del CONICET desarrollaron un test serológico que, a partir del análisis de muestras de sangre o de suero, permite determinar si una persona tiene anticuerpos contra el nuevo coronavirus SARS-CoV-2.
La UNCA desarrollará un proyecto seleccionado por la Nación
La UNCA, en conjunto con las Universidades de Tucumán y de Santiago del Estero, trabajarán en un proyecto que fue aprobado por la Nación y que se propone estudiar las consecuencias sociales de la pandemia de Covid-19 en los sectores sociales más vulnerables.
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.