La Fundación Ceibal junto a la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII), con el apoyo de IDRC Canadá, anunció que está abierta la convocatoria para presentar proyectos de investigación dedicados a los procesos de inclusión digital, en el marco del Fondo Sectorial de Educación.
El grupo teatral Las pulsiones de Yamyla presenta su versión online de la obra "Re pulsiones".
En pleno siglo XXI y cuando una pandemia marca el devenir de este momento de la historia, tres destacados referentes de las ciencias y la filosofía conversarán en el Centro Argentino de Ingenieros sobre un dilema que siempre atravesó a la humanidad.
“Compromiso Digital” es una iniciativa que busca impulsar el trabajo y el emprendedurismo de cada alumno y egresado de Potrero Digital a través del acompañamiento en sus primeras contrataciones.
El Ministerio de Educación y Derechos Humanos de la provincia de Río Negro abrió la inscripción a la segunda cohorte del curso de "Actualización y Profundización Didáctica para Docentes de Inglés", dirigido a Educación Primaria.
El INFOD dictará capacitaciones para docentes de San Juan, Santa Fe, Santiago del Estero y Catamarca con el objetivo de brindar herramientas para el retorno presencial de las clases.
Con esta iniciativa Indra busca seguir promoviendo la participación activa de sus empleados en iniciativas sociales y acciones de voluntariado en el marco de su transformación cultural.
Los datos fueron obtenidos a través de observaciones realizadas durante el primer semestre.
La Universidad Nacional Arturo Jauretche presentó la Especialización en Dirección y Gestión de la Tecnología, que fue aprobada por la CONEAU.
La provincia de San Juan se convierte en la primera del país en retomar las clases presenciales.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.