Esto implicó un gran trabajo por parte de muchos gobiernos, instituciones educativas, educadores, alumnos y sus familias para adaptarse a esta nueva realidad y...
La convocatoria es para jóvenes de entre 17 y 24 años que estén cursando el último año del secundario en instituciones públicas, o que hayan terminado y adeuden materias. En esta oportunidad, las clases serán 100% digitales.
Hasta el 07 de octubre está abierta la inscripción para participar de este concurso que alienta el talento musical de artistas emergentes de distintas ciudades en las que la distribuidora brinda el servicio.
Esta importante adquisición le permitirá a la Universidad realizar aquellas investigaciones que anteriormente no podía llevar a cabo por falta de esta tecnología.
El Ministerio de Educación de Neuquén invita a estudiantes, adolescentes y jóvenes a participar de la charla titulada “Seguridad en las Redes”, que tiene como objetivo generar un espacio de diálogo para compartir el conocimiento e intercambio de ideas y conceptos.
Los Ministerios de Educación y de Justicia de la Nación, junto a la Secretaría de Medios y Comunicación Pública, ADEPA y las principales empresas de telecomunicaciones y plataformas digitales que operan en el país, se comprometieron a desarrollar acciones para generar conciencia y sensibilización hacia la sociedad.
El Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe (SUMMA) anunció que 78 instituciones provenientes de 11 países de la...
La perspectiva de género abrirá el ciclo virtual de conversatorios programado por el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro para enriquecer la Educación Técnica Profesional (ETP) en la provincia.
El Ministerio de Educación nacional junto a Facebook desarrollaron una línea educativa que permite entablar conversaciones pedagógicas, privadas y encriptadas de punta a punta, en base al programa Seguimos Educando.
La empresa argentina adaptó la última edición de FIRST LEGO League Junior para llevar a más de 100 hogares un programa diseñado para desarrollar la creatividad, resolver problemas y despertar la curiosidad por la ciencia.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.