En un contexto en el que el uso de celulares y dispositivos personales empieza a entrar en tensión con los objetivos pedagógicos de muchas escuelas, algunas instituciones comienzan a explorar otras formas de integrar tecnología en el aula. Entre ellas, las pizarras digitales o pantallas táctiles aparecen como una alternativa posible.
La pregunta, sin embargo, no es solamente tecnológica sino pedagógica: ¿pueden convertirse en un aliado para fortalecer los aprendizajes? ¿Qué usos y propuestas permiten que su incorporación dinamice la enseñanza y no se limite a reemplazar el pizarrón tradicional por una versión digital?
Para profundizar en estas preguntas y conocer cómo se están utilizando estas herramientas en distintos contextos educativos, desde Sobre Tiza conversamos con Marcelo Theyler, CEO & Founder de La Clase Digital.
La Clase Digital organizará el próximo jueves 12 de marzo a las 19 hs un taller virtual sobre el uso pedagógico de las pantallas táctiles, en el que se presentarán diferentes simuladores virtuales, plataformas educativas y estrategias pedagógicas para aprovechar todo su potencial interactivo en el aula y los asistentes se podrán llevar una APP con tutoriales, Aplicaciones y una IA especialmente entrenada.
Sobre Tiza: En varios países y jurisdicciones se está empezando a restringir el uso de celulares en las aulas. En ese contexto, ¿qué lugar pueden ocupar hoy las pizarras digitales dentro de la escuela?
Marcelo Theyler: Las pizarras digitales o pantallas táctiles permiten incorporar tecnología de manera ordenada y pedagógica, a diferencia de los dispositivos que pueden resultar sin un correcto manejo del Aula en elementos distractores, las pantallas funcionan como un Hub del aula, donde el docente puede trabajar contenidos multimedias, interactuar con los estudiantes, resolver ejercicios en conjunto o trabajar con simuladores educativos. De esta manera, la tecnología se integra de forma guiada y pedagógica, evitando las distracciones propias de los dispositivos personales. En esencia las Pantallas nos invitan al trabajo colaborativo, dinámico e interactivo.
Sobre Tiza: Muchas instituciones dudan entre equipar las aulas con tecnología o apostar a que cada estudiante use su propio dispositivo. ¿Qué ventajas tiene la pizarra digital frente a esos modelos?
Marcelo Theyler: Las pantallas táctiles permiten centralizar la experiencia educativa, y además pueden integrarse con sistemas de gestión Aúlica que permiten al docente compartir contenido, supervisar actividades y mantener el control del entorno digital.
Permite mediante sus diferentes sistemas de conectividad que el docente desplace su Zona de Poder del frente a toda el aula emparejando su Tablet con la Pantalla, pudiendo moverse entre los Alumnos sin perder el control de la Pantalla.
En lugar de depender de múltiples dispositivos individuales, la pantalla actúa como el punto de encuentro del aprendizaje colectivo, favoreciendo la participación y la colaboración entre los estudiantes.
Sobre Tiza: Una de las posibilidades de estas herramientas es registrar la clase o compartir lo que se trabaja en el aula en entornos virtuales. ¿Cómo ayuda esto a extender el aprendizaje más allá del momento de la clase?
Marcelo Theyler: Las pantallas digitales permiten registrar lo que sucede en el aula: anotaciones, esquemas, explicaciones o actividades interactivas. Ese material puede guardarse y compartirse luego con los estudiantes a través de plataformas educativas, de las diferentes nubes o simplemente grabando la clase.
Permite focalizarse en lo importante sin necesidad de la tradicional preocupación porque se borra y se pierde, sea un problema, al digitalizar la clase, sus contenidos, generar informes e incluso contar con IA que sigue a cada alumno en forma personalizada, permite que este pueda después en su casa reveer donde falló o no entendió y tener todo el material para repasar y reinterpretar lo aprendido, en el formato que más útil encuentre.
Sobre Tiza: Desde tu experiencia, ¿qué cambia realmente en la forma de enseñar cuando un docente empieza a trabajar con una pizarra digital?
Marcelo Theyler: La principal transformación es que el docente deja de estar limitado al pizarrón tradicional, puede representar su explicación, simular procesos, representar en forma real lo que quiere transmitir, las posibilidades multimedia del recurso, favorece michísimo el proceso de Aprendizaje y el engagement del Alumno.
Con las pantallas táctiles y la posibilidad de controlarlas desde una tablet o dispositivo remoto, el docente puede moverse por el aula, interactuar con los estudiantes y gestionar el contenido en tiempo real, estar presente en el proceso cognitivo.
Esto genera clases más dinámicas, participativas y colaborativas, donde los estudiantes pasan de ser espectadores a formar parte activa del proceso de aprendizaje.
Sobre Tiza: Para una escuela o universidad que quiere sumar tecnología con sentido pedagógico, ¿qué debería tener en cuenta antes de decidir incorporar pizarras digitales?
Marcelo Theyler: Software y Hardware, de las diferentes propuestas, cada Marca tiene su característica que va a ser que sea la indicada para ese Proyecto pedagógico, nosotros somos Mutimarca, aconsejamos la marca que mejor se adapta.
Todas tienen algo muy bueno para los directivos de la Escuela, Plataformas de gestión y administración de dispositivos, que permitan controlar y actualizar las pantallas de toda la institución, saber horas de uso, en que se utilizan, mandar mensajes y distintas posibilidades que varían de Marca a Marca.
Fundamental la capacitación Capacitación docente, y el apoyo de los mismos a la Transformación Digital de la Institución, para aprovechar todo el potencial pedagógico de la tecnología.
¿Cómo será el webinar?
El encuentro contará con la participación de Alexandra Calderón – Dokuma Tech (Colombia) y Alfredo Da Costa – REDIE / NextBrain Educación (Argentina), quienes analizarán el impacto pedagógico y las oportunidades que ofrecen las pantallas táctiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Luego, cuatro especialistas presentarán herramientas que permiten sacar el máximo provecho a estas tecnologías en el aula:
- Paola Rodriguez, Geogebra LATAM de Paraguay, brindará un recorrido por GeoGebra, uno de los softwares matemáticos interactivos más poderosos y utilizados del mundo, además de ser gratuito.
- Agustina Paredes, PhetFellow de Simuladores PHET, explorará simulaciones interactivas gratuitas para enseñar física, química, biología, ciencias de la Tierra y matemáticas de una forma visual y participativa.
- Catalina Comotti, Especialista en MyViewboard, presentará el Ecosistema Educativo desarrollado por Viewsonic para facilitar la enseñanza Interactiva y Colaborativa.
- Marcelo Cejas, Director Centro de Innovación Educativa – TINKERCAD, introducirá en Tinkercad una Plataforma Gratuita especializada en el modelado 3D, diseño de circuitos y programación de bloques.
