Etiqueta: Ubatic
La Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini implementa un proyecto de...
Con el apoyo de e-ABC Learning, que proveyó la plataforma tecnológica e-Magis, como solución tecnológica de base para la iniciativa, la Escuela Superior de...
La UBA debate sobre TIC y enseñanza en el nivel superior
El Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía de la Universidad de Buenos Aires se prepara para iniciar UBATIC+ I Encuentro virtual sobre TIC y enseñanza en el nivel superior. Se trata de un espacio de intercambio, aprendizaje y experimentación online en torno a la inclusión de las nuevas tecnologías en la enseñanza del nivel superior.
La UE pone límites a las redes sociales para menores
La Comisión Europea propone prohibir cuentas de redes sociales antes de los 13 años, permitir perfiles supervisados entre los 13 y 14 y exigir diseño seguro hasta los 18. El foco ya no está sólo en cuánto se usan las pantallas, sino en cómo están construidas.
Más de 60 cursos gratuitos para formarse en habilidades digitales y acercarse al mundo...
Marketing digital, inteligencia artificial, plataformas, redes sociales y alfabetización digital forman parte de la propuesta de Digital Ad Expert. Los cursos son gratuitos, pueden realizarse a ritmo propio o en vivo y están disponibles en varios idiomas.
IA en el aula: especialistas afirman que su lugar es bajo la lupa
El pronunciamiento que compartimos propone colocar el propósito pedagógico en el centro ante la incorporación acrítica de la IA en las aulas.
De la bolsa de trabajo a la gestión de trayectorias: la UNLP suma inteligencia...
La Universidad Nacional de La Plata integrará Talentia a ProLab, su programa con 30 años de trayectoria. La alianza busca conectar graduados con más de 600 empresas y convertir datos sobre sus recorridos profesionales en insumos para la gestión universitaria.
PISA 2025: el riesgo país educativo que ya no nos alarma
Flavia Morales señala que PISA 2025 expone el retroceso educativo argentino y reabre el debate sobre el modelo escolar, la formación docente, la tecnología y la necesidad de un acuerdo educativo de largo plazo.