Etiqueta: Foro Latinoamericano de Educación
La gestión como motor de la transformación escolar
La XIV edición del Foro Latinoamericano de Educación se llevará a cabo los días lunes 1 de julio y martes 2 de julio y...
Cuando el futuro es hoy
El XIII Foro Latinoamericano de Educación tendrá como eje el tema: “Habilidades del siglo 21. Cuando el futuro es hoy” y se realizará el miércoles 27 de junio de 09:00 a 18:30 horas en el Auditorio C3 del Centro Cultural de la Ciencia.
Innovación educativa: ¿por dónde comenzar a cambiarlo todo?
Los días 26 y 27 de junio se realizará el XII Foro Latinoamericano de Educación en el Centro Cultural de la Ciencia. Durante ambas jornadas, se debatirá acerca de las necesidades, límites y expectativas de los cambios y la innovación en educación, con foco en la escuela secundaria.
Streaming escolar: de espectadores a creadores de contenido en el aula
La Clase Digital organiza el taller virtual y gratuito “Streaming Escolar, una herramienta pedagógica”, que se realizará el jueves 30 de abril a las 19 hs.
Chicas en IA: una propuesta para acercar la inteligencia artificial a más estudiantes
Chicas en IA busca intervenir en ese punto desde edades tempranas, promoviendo la participación activa de las jóvenes, generando experiencias formativas significativas y acercándolas a una comunidad regional donde pueden intercambiar aprendizajes con pares de distintos países.
Primer empleo en tecnología: entre la demanda de talento y la dificultad de acceso...
NextGen, una iniciativa impulsada por GlobalLogic en Argentina y México, está dirigida a estudiantes de sistemas que buscan su primera experiencia en el sector IT.
IA: Primero el diseño, después la herramienta
Marcelo Cejas señala que, con la IA, el docente deja de ser solo consumidor de recursos digitales ya hechos y pasa a convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.
De usar IA a diseñar experiencias: cómo cambia el rol docente en el aula
En un contexto donde la inteligencia artificial gana lugar en el aula, el desafío ya no es incorporarla, sino redefinir cómo enseñar. Un taller propone trabajar ese cambio desde el diseño pedagógico.
