Etiqueta: Clarin
Se extiende el plazo para participar del premio Docentes que Inspiran
Hasta el 25 de agosto se puede participar de la tercera edición del premio Docentes que Inspiran, impulsado por Clarín y Zurich. Hay cinco millones de pesos en premios.
De lobos y fantasmas
Nos espera un tiempo en el que no vamos a discutir con el poder económico, sino que vamos a tener que romper las barreras de una idea de mundo que estuvo vigilada por pocas mentes…
Nueva convocatoria para estudiantes de periodismo
La Fundación Tomás Eloy Martínez anunció una nueva convocatoria al Premio de Crónica Fundación TEM para estudiantes de periodismo. Tendrán tiempo hasta el 15 de septiembre de 2015.
Últimos días para inscribirse en el Premio Clarín-Zurich a la Educación
En esta quinta edición se premiarán las propuestas pedagógicas que incluyan el uso de las TIC para mejorar la enseñanza en la escuela secundaria.
Streaming escolar: de espectadores a creadores de contenido en el aula
La Clase Digital organiza el taller virtual y gratuito “Streaming Escolar, una herramienta pedagógica”, que se realizará el jueves 30 de abril a las 19 hs.
Chicas en IA: una propuesta para acercar la inteligencia artificial a más estudiantes
Chicas en IA busca intervenir en ese punto desde edades tempranas, promoviendo la participación activa de las jóvenes, generando experiencias formativas significativas y acercándolas a una comunidad regional donde pueden intercambiar aprendizajes con pares de distintos países.
Primer empleo en tecnología: entre la demanda de talento y la dificultad de acceso...
NextGen, una iniciativa impulsada por GlobalLogic en Argentina y México, está dirigida a estudiantes de sistemas que buscan su primera experiencia en el sector IT.
IA: Primero el diseño, después la herramienta
Marcelo Cejas señala que, con la IA, el docente deja de ser solo consumidor de recursos digitales ya hechos y pasa a convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.
De usar IA a diseñar experiencias: cómo cambia el rol docente en el aula
En un contexto donde la inteligencia artificial gana lugar en el aula, el desafío ya no es incorporarla, sino redefinir cómo enseñar. Un taller propone trabajar ese cambio desde el diseño pedagógico.
