Etiqueta: Universidad Nacional de Avellaneda
La UNDAV ofrece seminario virtual sobre enseñanza en entornos virtuales
El curso está destinado a docentes del nivel superior y secundario de todas las disciplinas, estudiantes y graduados/as de la UNDAV. Las clases serán a modo taller a través del campus virtual de la universidad.
La UNDAV será sede del Rally Latinoamericano de Innovación 2020
La Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) será nuevamente sede de la competencia internacional Rally Latinoamericano de Innovación 2020, que se llevará a cabo el viernes 2 y sábado 3 de octubre en la modalidad virtual.
Útiles más caros y sueldos que rinden menos
El inicio del ciclo lectivo 2019 trajo consigo numerosos debates;
sobre todo tras un 2018 con grandes alteraciones de la economía local. Una de
las (tantas)...
Streaming escolar: de espectadores a creadores de contenido en el aula
La Clase Digital organiza el taller virtual y gratuito “Streaming Escolar, una herramienta pedagógica”, que se realizará el jueves 30 de abril a las 19 hs.
Chicas en IA: una propuesta para acercar la inteligencia artificial a más estudiantes
Chicas en IA busca intervenir en ese punto desde edades tempranas, promoviendo la participación activa de las jóvenes, generando experiencias formativas significativas y acercándolas a una comunidad regional donde pueden intercambiar aprendizajes con pares de distintos países.
Primer empleo en tecnología: entre la demanda de talento y la dificultad de acceso...
NextGen, una iniciativa impulsada por GlobalLogic en Argentina y México, está dirigida a estudiantes de sistemas que buscan su primera experiencia en el sector IT.
IA: Primero el diseño, después la herramienta
Marcelo Cejas señala que, con la IA, el docente deja de ser solo consumidor de recursos digitales ya hechos y pasa a convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.
De usar IA a diseñar experiencias: cómo cambia el rol docente en el aula
En un contexto donde la inteligencia artificial gana lugar en el aula, el desafío ya no es incorporarla, sino redefinir cómo enseñar. Un taller propone trabajar ese cambio desde el diseño pedagógico.
