Etiqueta: Realidad Aumentada
Realidad aumentada, uniendo fronteras entre Perú y Argentina
La Facultad de Arquitectura y Diseño de la Sede Posadas de la Universidad Católica de Santa Fe invita a todos los interesados a participar del Webinar: “Uniendo Fronteras: Realidad Aumentada en Perú y en Argentina”
Influencia de la Realidad Aumentada y Virtual en Educación
La Realidad Aumentada y la Realidad Virtual se caracterizan por ser un proceso cognitivo divergente, mediante el cual se aprende haciendo, para potenciar la capacidad de innovación de los estudiantes.
Encontrá todo lo que necesitás para digitalizar tu aula
La Clase Digital ofrece un Kit Creativo para Docentes Innovadores, que combina una serie de productos y servicios para un aula híbrida.
El INET presentó 3 proyectos federales de desarrollo de innovación
El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) realizó oficialmente la presentación de los Proyectos de Desarrollo de Innovación institucional INET 2020.
UADE inauguró su Laboratorio de Realidad Aumentada
La Universidad Argentina de la Empresa (UADE) inauguró el miércoles un Laboratorio de Realidad Aumentada y Videojuegos, que busca situarse a la vanguardia de...
Streaming escolar: de espectadores a creadores de contenido en el aula
La Clase Digital organiza el taller virtual y gratuito “Streaming Escolar, una herramienta pedagógica”, que se realizará el jueves 30 de abril a las 19 hs.
Chicas en IA: una propuesta para acercar la inteligencia artificial a más estudiantes
Chicas en IA busca intervenir en ese punto desde edades tempranas, promoviendo la participación activa de las jóvenes, generando experiencias formativas significativas y acercándolas a una comunidad regional donde pueden intercambiar aprendizajes con pares de distintos países.
Primer empleo en tecnología: entre la demanda de talento y la dificultad de acceso...
NextGen, una iniciativa impulsada por GlobalLogic en Argentina y México, está dirigida a estudiantes de sistemas que buscan su primera experiencia en el sector IT.
IA: Primero el diseño, después la herramienta
Marcelo Cejas señala que, con la IA, el docente deja de ser solo consumidor de recursos digitales ya hechos y pasa a convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.
De usar IA a diseñar experiencias: cómo cambia el rol docente en el aula
En un contexto donde la inteligencia artificial gana lugar en el aula, el desafío ya no es incorporarla, sino redefinir cómo enseñar. Un taller propone trabajar ese cambio desde el diseño pedagógico.
