Etiqueta: Realidad Aumentada
Realidad aumentada, uniendo fronteras entre Perú y Argentina
La Facultad de Arquitectura y Diseño de la Sede Posadas de la Universidad Católica de Santa Fe invita a todos los interesados a participar del Webinar: “Uniendo Fronteras: Realidad Aumentada en Perú y en Argentina”
Influencia de la Realidad Aumentada y Virtual en Educación
La Realidad Aumentada y la Realidad Virtual se caracterizan por ser un proceso cognitivo divergente, mediante el cual se aprende haciendo, para potenciar la capacidad de innovación de los estudiantes.
Encontrá todo lo que necesitás para digitalizar tu aula
La Clase Digital ofrece un Kit Creativo para Docentes Innovadores, que combina una serie de productos y servicios para un aula híbrida.
El INET presentó 3 proyectos federales de desarrollo de innovación
El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) realizó oficialmente la presentación de los Proyectos de Desarrollo de Innovación institucional INET 2020.
UADE inauguró su Laboratorio de Realidad Aumentada
La Universidad Argentina de la Empresa (UADE) inauguró el miércoles un Laboratorio de Realidad Aumentada y Videojuegos, que busca situarse a la vanguardia de...
La matemática entra en la agenda federal: qué propone el nuevo plan
Nación y las 24 jurisdicciones acordaron una política destinada a fortalecer su enseñanza en primaria y secundaria. Los resultados de Aprender 2025 ayudan a comprender por qué la matemática se convirtió en una prioridad educativa.
Digitalizar la planificación: una forma concreta de innovar en educación
Digitalizar la planificación no es pasar un documento a una plataforma. Es convertir información dispersa en conocimiento que la institución puede utilizar en cualquier momento.
Aprender 2025: mejoraron los resultados, pero las brechas siguen abiertas
Los estudiantes de sexto grado lograron avances en Lengua y Matemática respecto de 2023. Sin embargo, las diferencias entre provincias y niveles socioeconómicos muestran que la recuperación no tuvo la misma intensidad para todos.
Más jóvenes terminan la secundaria, pero el origen social sigue marcando el recorrido
La terminalidad creció en la última década, aunque Argentina se mantiene por detrás de otros países de la región. Las diferencias entre sectores sociales muestran que finalizar la escuela continúa siendo una oportunidad distribuida de manera desigual.
América Latina tendrá 38 millones menos de personas en edad escolar hacia 2050
El dato puede leerse como una advertencia, pero también como una oportunidad. Una menor matrícula podría liberar financiamiento, espacios escolares y capacidad docente para mejorar las condiciones de enseñanza.