Etiqueta: Cecilia Meijide
Una y mil formas del duelo amoroso en clave teatral
En el estudio jurídico donde firmará la sentencia de divorcio, una mujer ensaya una y mil formas de enfrentarse con su reciente ex pareja....
La soledad en la vejez desde una mirada expresionista
El teatro nos interpela y muchas veces coloca ante nuestros ojos algunas cuestiones que preferimos no ver. La soledad en la vejez es una...
Teatrix, las potencialidades de una plataforma que invita a ver teatro...
La convergencia tecnológica ha permitido una hibridación de soportes comunicaciones y de lenguajes artísticos. Esto, sumado a los cambios en los hábitos de consumo...
La magia y la sensibilidad que habitan en lo cotidiano
Hay dos maneras de resumir la trama de “Cactus orquídea”. La primera, un hombre pierde a su mujer y, en vez de extrañarla, su...
La matemática entra en la agenda federal: qué propone el nuevo plan
Nación y las 24 jurisdicciones acordaron una política destinada a fortalecer su enseñanza en primaria y secundaria. Los resultados de Aprender 2025 ayudan a comprender por qué la matemática se convirtió en una prioridad educativa.
Digitalizar la planificación: una forma concreta de innovar en educación
Digitalizar la planificación no es pasar un documento a una plataforma. Es convertir información dispersa en conocimiento que la institución puede utilizar en cualquier momento.
Aprender 2025: mejoraron los resultados, pero las brechas siguen abiertas
Los estudiantes de sexto grado lograron avances en Lengua y Matemática respecto de 2023. Sin embargo, las diferencias entre provincias y niveles socioeconómicos muestran que la recuperación no tuvo la misma intensidad para todos.
Más jóvenes terminan la secundaria, pero el origen social sigue marcando el recorrido
La terminalidad creció en la última década, aunque Argentina se mantiene por detrás de otros países de la región. Las diferencias entre sectores sociales muestran que finalizar la escuela continúa siendo una oportunidad distribuida de manera desigual.
América Latina tendrá 38 millones menos de personas en edad escolar hacia 2050
El dato puede leerse como una advertencia, pero también como una oportunidad. Una menor matrícula podría liberar financiamiento, espacios escolares y capacidad docente para mejorar las condiciones de enseñanza.