Etiqueta: Blockchain
Lanzan cursos de Criptoactivos, Fintech, Trading y Blockchain
Esta nueva oferta académica, creada por Coderhouse y certificada por Bitso, consistirá en tres cursos: Criptoactivos & Fintech, Trading, y Blockchain.
La región se potencia como hub de innovación
La UTN Facultad Regional Villa María (UTN-FRVM), Córdoba, y la startup Xcapit anunciaron un acuerdo para el desarrollo de una billetera virtual que permitirá...
La Universidad CAECE inicia el Programa ejecutivo “Tecnología Blockchain aplicada a...
Se cursará de manera online y tendrá como objetivo brindar herramientas para la evaluación del uso de Blockchain en distintos modelos de negocios.
IBM busca a los mejores desarrolladores de América Latina
La empresa expande la Maratón Behind the Code para encontrar a los mejores desarrolladores de la región.
Streaming escolar: de espectadores a creadores de contenido en el aula
La Clase Digital organiza el taller virtual y gratuito “Streaming Escolar, una herramienta pedagógica”, que se realizará el jueves 30 de abril a las 19 hs.
Chicas en IA: una propuesta para acercar la inteligencia artificial a más estudiantes
Chicas en IA busca intervenir en ese punto desde edades tempranas, promoviendo la participación activa de las jóvenes, generando experiencias formativas significativas y acercándolas a una comunidad regional donde pueden intercambiar aprendizajes con pares de distintos países.
Primer empleo en tecnología: entre la demanda de talento y la dificultad de acceso...
NextGen, una iniciativa impulsada por GlobalLogic en Argentina y México, está dirigida a estudiantes de sistemas que buscan su primera experiencia en el sector IT.
IA: Primero el diseño, después la herramienta
Marcelo Cejas señala que, con la IA, el docente deja de ser solo consumidor de recursos digitales ya hechos y pasa a convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.
De usar IA a diseñar experiencias: cómo cambia el rol docente en el aula
En un contexto donde la inteligencia artificial gana lugar en el aula, el desafío ya no es incorporarla, sino redefinir cómo enseñar. Un taller propone trabajar ese cambio desde el diseño pedagógico.
