Etiqueta: A las aulas
Hoy comenzaron las clases en 13 provincias
Las clases arrancan con sistema combinado entre presencialidad y a distancia, protocolos de bioseguridad y la vacunación al personal educativo que comenzará esta semana.
Trotta se reunió con representantes de la campaña #ALasAulas
Nicolás Trotta realizó una videoconferencia con los organismos que componen la campaña #ALasAulas con el objetivo de trazar una hoja de ruta común de cara al inicio del ciclo lectivo.
Ministerio de Educación convocó a los impulsores de la campaña #ALasAulas
En las últimas semanas, diferentes organizaciones de la sociedad civil e instituciones educativas han presentado la campaña #ALasAulas, que pretende posicionar a la educación...
Presentaron el calendario y plan de trabajo 2021
El ministerio de Educación de la Nación presentó los documentos que sintetizan la gestión 2020 y el plan para volver a las aulas de manera presencial en el 2021.
El derecho a vivir en familia: una urgencia que no puede esperar
Alejandra Perinetti, Directora Nacional de Aldeas Infantiles SOS, reflexiona sobre el rol fundamental que cumple la familia en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.
José Rafael Cordero Sánchez regresa con fuerza con su EP “Odio a Maduro”
Este nuevo trabajo marca su regreso a la escena musical con un enfoque renovado y una producción más madura.
“La misma senda” N005. El árbol que tú olvidaste, siempre se acuerda de ti….
Grandes frases acompañadas de actos poco significativos para la mejora del sistema educativo, como claro síntoma de un año electoral.
Conocé a los proyectos ganadores del Premio Vivalectura 2025
En esta edición, han sido elegidos proyectos de Jujuy, Tucumán, San Luis, Chaco, Mendoza, provincia de Buenos Aires y Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Vuelve el streaming “Conversaciones Diversas”
“Conversaciones Diversas” anunció que iniciará con su sexta temporada este jueves 8 de mayo de 20 a 21 horas. Esta vez, con una gran novedad: el programa se transmitirá en vivo por el canal de streaming Che Chaco.
