Etiqueta: Sileoni
Alumnos de todo el país recrearon la película sobre Manuel Belgrano
En las instalaciones del Museo del Bicentenario, ubicado detrás de la Casa de Gobierno, los participantes Rio Negro, Neuquén, Córdoba, Santa Fe, Tierra del Fuego, Entre Ríos, Buenos Aires y CABA, presenciaron una avant premier en la que se proyectó por primera vez la película.
Las universidades nacionales capacitarán a 300.000 docentes de todos los niveles...
Cada docente podrá elegir según su especialidad, en forma gratuita, una propuesta específica de capacitación que podrá desarrollar en universidades, gremios o institutos de educación superior.
«PakaPaka es un proyecto educativo que trasciende la pantalla”
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, encabezó el lanzamiento de la cuarta temporada de la señal pública para niños y niñas...
Sileoni recibió a estudiantes wichis ganadores del INTEL-ISEF 2014
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, recibió hoy a los alumnos argentinos, Mirian Gómez y Cristian Efraín Medina, que recibieron la...
Destinarán 84 millones de pesos a la compra de insumos para...
El Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, lanzó anunció en lanzamiento de un fondo especial para instituciones de Educación Técnico-Profesional de gestión estatal,...
Nuevo estímulo a la graduación para estudiantes avanzados de carreras de...
"Necesitamos muchos ingenieros en las distintas ramas, muchos técnicos, muchos profesionales que trabajen en el agregado de valor en esta Argentina que estamos reindustrializando”, afirmó Sileoni.
Sileoni: “Necesitamos que todos terminen el secundario en la Argentina”
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, encabezó la última sesión del Parlamento Juvenil Mercosur 2013, del que participaron 1200 alumnos y 300 docentes de escuelas secundarias de todo el país.
Sileoni presentó el Programa Nacional de Formación Permanente
La capacitación iniciará en febrero próximo, con 17 mil escuelas públicas y privadas de toda la Argentina.
“Queremos trasladar a la Educación Técnica esa gran oportunidad que ha...
Lo dijo el ministro de Educación, Alberto Sileoni, en el marco de la 78° reunión de la Comisión Federal de Educación Técnico-Profesional, donde se...
Se puso en marcha la Licenciatura en Higiene y Seguridad en...
Alberto Sileoni, ministro de Educación de la Nación, y Gabriel Mariotto, vicegobernador de la provincia de Buenos Aires, inauguraron la Licenciatura en Higiene y...
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.