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Etiqueta: Nicolás Trotta

Trotta: “Encontramos espacios comunes de diálogo con todos los actores del...

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En su visita a Medoza, Nicolás Trotta subrayó el diálogo que mantiene con todos los actores del sistema para garantizar la presencialidad.

Trotta se reunió con representantes de la campaña #ALasAulas

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Nicolás Trotta realizó una videoconferencia con los organismos que componen la campaña #ALasAulas con el objetivo de trazar una hoja de ruta común de cara al inicio del ciclo lectivo.

El Ministerio de Educación, Unicef y Unesco trabajan en conjunto para...

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Nicolás Trotta, la representante de UNICEF Argentina y el equipo de UNESCO se reunieron para trabajar en el diseño del proceso de apertura segura de escuelas en el país.

«Vamos a hacer todo lo posible para garantizar la presencialidad en...

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Los ministros de Educación de la Nación y de la Provincia de Salta, Nicolás Trotta y Matías Cánepa respectivamente, brindaron detalles respecto al trabajo conjunto que llevará adelante la cartera nacional en cooperación con la jurisdicción local.

Entregarán 500 mil computadoras en todo el país

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Nicolás Trotta indicó que este año se entregarán 500.000 computadoras a estudiantes priorizando a escuelas rurales y espacios educativos de mayor vulnerabilidad.

El INET presentó 3 proyectos federales de desarrollo de innovación

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El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) realizó oficialmente la presentación de los Proyectos de Desarrollo de Innovación institucional INET 2020.

Ayer se estrenó documental sobre el trabajo de la comunidad educativa...

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El film desarrolla la manera en que la comunidad educativa se organizó para sostener el vínculo y la continuidad pedagógica entre docentes, alumnas y alumnos de todo el país durante el 2020.

Presentaron el calendario y plan de trabajo 2021

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El ministerio de Educación de la Nación presentó los documentos que sintetizan la gestión 2020 y el plan para volver a las aulas de manera presencial en el 2021.

Mañana comienza el Congreso Pedagógico Mendoza 2020-2021

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Mañana comienza el Congreso Pedagógico Mendoza 2020-2021.

Educación y Anses avanzan en un sistema de intercambio de información...

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El ministro de Educación, Nicolás Trotta, y la directora de ANSES, María Fernanda Raverta, mantuvieron una reunión con los gabinetes de educación de las 24 jurisdicciones con el objetivo de establecer circuitos automáticos de intercambio de información.

PISA 2025: el riesgo país educativo que ya no nos alarma

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Flavia Morales señala que PISA 2025 expone el retroceso educativo argentino y reabre el debate sobre el modelo escolar, la formación docente, la tecnología y la necesidad de un acuerdo educativo de largo plazo.

Educación financiera en la secundaria: un desafío nacional invita a las escuelas a aprender...

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La propuesta convoca a escuelas secundarias de todo el país a formarse gratuitamente con Finanzas a Mano. El recorrido incluye certificación con aval de la UBA y premiará a dos instituciones con 10 notebooks cada una.

Registrar también es cuidar: cómo la información puede ayudar a prevenir el suicidio

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En Argentina, adolescentes y jóvenes concentran algunas de las tasas más altas de intentos de suicidio. En el Día Mundial para la Prevención del Suicidio, los datos y las experiencias institucionales muestran que prevenir también requiere detectar, registrar, articular y sostener redes de cuidado.

Más allá del fetiche tecnológico: de la Inteligencia Artificial a la Inteligencia Comunitaria Extendida

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Gustavo Guinle afirma que el valor de nuestra era no radicará en la velocidad de procesamiento de datos, sino en la sabiduría y lucidez ética para poner la ciencia de datos al servicio de las periferias.

Alfabetizar en la era digital: qué nos dice PISA 2025 sobre aprender entre pantallas,...

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En el Día Internacional de la Alfabetización, PISA 2025 invita a mirar más allá de los puntajes. Argentina retrocede en un contexto global de caída y enfrenta un desafío central: cómo integrar tecnología e IA sin ampliar distracciones ni desigualdades.