Etiqueta: ciencia
Ya son más de mil los científicos que volvieron a la...
La científica repatriada Verónica Perera regresó al país en febrero de este año, tras 14 años de residencia en Nueva York, para incorporarse al equipo de investigadores y docentes de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV).
INNOVAR 2013 abre sus puertas en Tecnópolis
La apertura se realizará el miércoles 9 de octubre a las 16 hs en el microestadio de la mega muestra con la presencia del ministro de Ciencia, Dr. Lino Barañao.
Los 200 años del Himno Nacional se celebran a pura ciencia
Un equipo de docentes y estudiantes de Bioinformática de la Universidad Argentina de la Empresa (UADE) se propuso sintetizar los acordes de la canción patria en una molécula de ADN, capaz de almacenar esa información durante miles de años.
Dos semanas a pura ciencia, tecnología y arte en la universidad
Entre el 15 y 24 de mayo, que facilitarán el intercambio académico y artístico entre cinco universidades de Canadá y la Argentina.
Comenzó una nueva edición de INNOVAR
Este año podrán realizarse presentaciones al concurso bajo las categorías “Innovación en la universidad”, “Producto innovador” e “Investigación aplicada”. Hay tiempo hasta el 30 de julio para inscribirse.
Nueva línea de becas para estudiantes avanzados de carreras relacionadas con...
El nuevo instrumento brindará 50.000 pesos a cada beneficiario para finalice su carrera de grado, acceda a capital inicial para invertir en su propio negocio y cuenten con un proyecto realizable, aprobado y encauzado. La convocatoria cierra el 29 de marzo de 2013.
La OEI invita a debatir sobre cómo favorecer a la cohesión...
Inició el ciclo de debates acerca del programa de Ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo y la cohesión social en los países de Iberoamérica.
Argentina y Brasil fortalecen lazos de cooperación en ciencia y tecnología
La secretaria de Planeamiento y Políticas del Ministerio de Ciencia, Ruth Ladenheim, firmó un acuerdo para que ambos países participen en proyectos conjuntos de investigación.
La música y la ciencia, llegan juntas al Teatro Maipo
El ciclo “Noches de música y ciencia”, organizado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, a través del canal TEC TV, continúa...
Se firmaron acuerdos de cooperación científica con Vietnam
El ministro de Ciencia, Lino Barañao, emprendió una gira por países de Asia para firmar convenios de colaboración bilateral y participar de un foro internacional de ciencia y tecnología.
Secundaria obligatoria, terminalidad incompleta: qué muestran los datos de América Latina
Nueve países mejoraron sus tasas de finalización entre 2014 y 2024, pero las diferencias siguen siendo amplias. La obligatoriedad extendió el derecho a la educación secundaria, aunque no garantizó por sí sola que todos puedan completarla.
Las mujeres terminan más la secundaria, pero esa ventaja no alcanza para igualar sus...
En nueve países latinoamericanos, las mujeres presentan mayores tasas de terminalidad secundaria que los varones. Sin embargo, esa ventaja educativa convive con menores niveles de participación laboral, segregación ocupacional y desigualdades en la distribución de las tareas de cuidado.
“Hackear la educación”: una jornada para pensar cómo cambian las formas de enseñar y...
DOKUMA realizará el 22 de octubre un encuentro virtual con especialistas de distintos países. Educación virtual, nuevos modelos escolares, formación para el empleo, ruralidad y habilidades del siglo XXI formarán parte de la agenda.
Escuelas en emergencia: cómo prepararse para sostener la educación ante una emergencia
Terremotos, aluviones y la llegada de El Niño vuelven a poner a prueba a los sistemas educativos latinoamericanos. La pandemia dejó una lección todavía vigente: la continuidad pedagógica también necesita planificarse antes de una crisis.
Resiliencia educativa: planeamiento educativo sensible a las crisis
Terremotos, inundaciones, sequías o emergencias sanitarias pueden interrumpir la escolaridad de formas muy distintas. El IIPE UNESCO propone incorporar esos riesgos al planeamiento habitual de los sistemas educativos.