El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, se reunió con el gobernador de Chubut, Mariano Arcioni, para presentarle los proyectos ejecutivos para la construcción de una escuela y un Centro de Formación Profesional.
Nicolás Trotta presentó ayer los resultados de los dos primeros informes preliminares de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica a los ministros de las 24 jurisdicciones.
En un artículo de NYTimes, Roberto Herrscher, profesor durante más de dos décadas, asegura que estos meses de enseñar durante la pandemia lo han hecho entender que la educación ha cambiado para siempre.
El objetivo es impulsar la educación online, desarrollar la nueva empleabilidad y la Cultura.
¿Cuáles son las tecnologías más inclusivas de esta cuarentena? Esa fue la pregunta que llevó a la ONG CILSA a desarrollar el #TOP10Appccesible, un recursero creado colaborativamente con aportes de usuarios sobre las herramientas que resultan accesibles para personas con discapacidad.
El viernes 31 de julio es el último día de la Feria del Libro Infantil y Juvenil y el cierre será con un encuentro internacional de booktubers y una muestra de ilustradores de Bolonia.
Por Karina Gómez.
Mañana se realizará el 5° Conversatorio «La comunicación en el vínculo pedagógico en tiempos de enseñanza a distancia», destinado a Docentes de los niveles Inicial y Primario.
Desde ayer los y las docentes ya pueden acceder a la línea de créditos especial para la adquisición de computadoras a través del Banco Nación.
El 29 de Julio se celebra el Día de la Cultura Nacional para conmemorar la muerte del escritor, político e historiador Ricardo Rojas. María Fernanda Díaz, líder del área pedagógica de Colegium, explica cómo seguir fomentando la cultura en los niños durante el aislamiento a través de la tecnología y cuáles son las opciones disponibles.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.