Fundación YPF, INET y ARSAT se unen para impulsar acciones despierten el interés y la vocación de niñas y mujeres jóvenes por estas carreras.
Se trata de DigiMente, que apuesta a promover ciudadanías activas y críticas a través del uso responsable de la información, y del conocimiento de los medios.
Con el objetivo de continuar acompañando a familias, docentes y estudiantes en el marco de la pandemia de COVID-19, el portal incorpora más contenido.
Se trata de la Maestría y Especialización en Docencia Universitaria. Hay tiempo para inscribirse hasta el 31 de mayo.
Será en sus 3 líneas líneas: "Finalización de la Educación Obligatoria”, “Fomento de la Educación Superior” y “Enfermería”, hasta el 21 de mayo del 2021.
La mesa estará integrada por especialistas del área pediátrica y pedagógica y será el espacio que analizará los indicadores sanitarios de cada jurisdicción.
Los equipos competirán de manera virtual para definir qué provincia representará a la Argentina en el First Global Challenge, que comienza el 24 de junio.
El 2 de mayo es el día mundial contra el acoso escolar, un grave problema que afecta a millones de estudiantes de Educación Primaria y Educación Secundaria.
Será para coordinar encuentros virtuales destinados a docentes y no docentes de esta casa. Los talleres comenzarán en junio.
Esta incorporación permitirá mejorar la calidad de la información y conocer cuál es la participación institucional de la comunidad LGTBI+
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.