Etiqueta: pensamiento computacional
¡Socorro, un robot entró en mi aula!
Gonzalo Zabala te invita a analizar el impacto de las tecnologías en la escuela, y a reflexionar sobre las virtudes y dificultades para su implementación.
Construirán una escuela de robótica en Santiago del Estero
La primera escuela de robótica en Santiago del Estero, que será gratuita y estará destinada a niños y niñas de 5 a 18 años, comenzará a construirse el próximo mes en la ciudad.
LEGO Education: Inicia la pre inscripción a cursos de formación docente
Dirigido a educadores que buscan capacitarse en Robótica Educativa, Pensamiento Computacional y contenidos pedagógicos STEAM.
La UE pone límites a las redes sociales para menores
La Comisión Europea propone prohibir cuentas de redes sociales antes de los 13 años, permitir perfiles supervisados entre los 13 y 14 y exigir diseño seguro hasta los 18. El foco ya no está sólo en cuánto se usan las pantallas, sino en cómo están construidas.
Más de 60 cursos gratuitos para formarse en habilidades digitales y acercarse al mundo...
Marketing digital, inteligencia artificial, plataformas, redes sociales y alfabetización digital forman parte de la propuesta de Digital Ad Expert. Los cursos son gratuitos, pueden realizarse a ritmo propio o en vivo y están disponibles en varios idiomas.
IA en el aula: especialistas afirman que su lugar es bajo la lupa
El pronunciamiento que compartimos propone colocar el propósito pedagógico en el centro ante la incorporación acrítica de la IA en las aulas.
De la bolsa de trabajo a la gestión de trayectorias: la UNLP suma inteligencia...
La Universidad Nacional de La Plata integrará Talentia a ProLab, su programa con 30 años de trayectoria. La alianza busca conectar graduados con más de 600 empresas y convertir datos sobre sus recorridos profesionales en insumos para la gestión universitaria.
PISA 2025: el riesgo país educativo que ya no nos alarma
Flavia Morales señala que PISA 2025 expone el retroceso educativo argentino y reabre el debate sobre el modelo escolar, la formación docente, la tecnología y la necesidad de un acuerdo educativo de largo plazo.