Etiqueta: La educacion prohibida
Reevo busca posicionarse como un puente entre proyectos de educación alternativa
Tras la repercusión a gran escala que tuvo la película “La Educación Prohibida” el proyecto continúa expandiéndose a través de la Reevo, una red de activistas centrada en recuperar experiencias de educación alternativa.
Se estrenó «La Educación Prohibida», la primera película argentina financiada colectivamente
El documental propone alternativas al modelo de la escuela tradicional y propone democratizar el debate sobre la necesidad de repensar la educación, recibió el aporte de más de 700 personas de todo el mundo que lograron recaudar más de 60.000 dólares
La Educación Prohibida
Se estrenó "La Educación Prohibida", la primera película argentina realizada bajo el modelo de financiamiento colectivo. El documental, que se documenta alternativas al modelo...
IA: Primero el diseño, después la herramienta
Marcelo Cejas señala que, con la IA, el docente deja de ser solo consumidor de recursos digitales ya hechos y pasa a convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.
De usar IA a diseñar experiencias: cómo cambia el rol docente en el aula
En un contexto donde la inteligencia artificial gana lugar en el aula, el desafío ya no es incorporarla, sino redefinir cómo enseñar. Un taller propone trabajar ese cambio desde el diseño pedagógico.
Un equipo argentino de robótica busca competir en México
El equipo RBK7FTC, que obtuvo el 6° puesto en la instancia realizada en Mendoza, será el único representante de la Ciudad de Buenos Aires en un certamen que reúne a más de 20 equipos de distintos países.
Talento, formación continua y educación sin fronteras: el desafío de la especialización en Argentina
La internacionalización de los trayectos formativos y el acceso a propuestas académicas globales se vuelven cada vez más relevantes.
Del PDF cerrado al recurso dinámico: Canva ofrece nuevas posibilidades para trabajar en el...
La posibilidad de editar archivos PDF dentro de entornos como Canva introduce una transformación concreta en el trabajo pedagógico.
