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Etiqueta: La educacion prohibida

Reevo busca posicionarse como un puente entre proyectos de educación alternativa

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Tras la repercusión a gran escala que tuvo la película “La Educación Prohibida” el proyecto continúa expandiéndose a través de la Reevo, una red de activistas centrada en recuperar experiencias de educación alternativa.

Se estrenó «La Educación Prohibida», la primera película argentina financiada colectivamente

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El documental propone alternativas al modelo de la escuela tradicional y propone democratizar el debate sobre la necesidad de repensar la educación, recibió el aporte de más de 700 personas de todo el mundo que lograron recaudar más de 60.000 dólares

La Educación Prohibida

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[youtube https://www.youtube.com/watch?v=BPME2GHBe9s&w=580&h=322] Se estrenó "La Educación Prohibida", la primera película argentina realizada bajo el modelo de financiamiento colectivo. El documental, que se documenta alternativas al...

«La misma senda», explorando las noticias educativas de Argentina

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En esta primera edición de 'La misma senda', recorremos el panorama educativo de Argentina con iniciativas que impulsan la innovación, la formación docente y el acceso equitativo a la educación.

Nuevo curso para docentes: ¿Cómo enseñar IA en la escuela?

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la iniciativa Program.AR de la Fundación Sadosky lanzó un curso titulado "La ciudadanía en un mundo atravesado por computadoras".

Ya están abiertas las inscripciones al Premio VIVALECTURA 2025

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Se lanzó la convocatoria para participar del Premio VIVALECTURA 2025, el concurso que reconoce experiencias que promueven prácticas lectoras en distintos espacios educativos y sociales.

De la Teoría a la Práctica: Tecnología y Diseño en la Enseñanza

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El área de Tecnologías, Diseño y Programación (TDP) en el nivel primario busca desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes comprender, representar y transformar...

El aula en la era de la IA: desafíos y oportunidades para docentes y...

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Eduardo Laens, CEO de Varegos, plantea que la integración de la IA en el aula plantea un profundo desafío en la forma en que los estudiantes acceden al conocimiento y en cómo los docentes diseñan sus estrategias pedagógicas.