Etiqueta: BID
Módulo magistral sobre Integración en América Latina en la Universidad CAECE
La exposición se dio en el marco de la colaboración institucional que está realizando el INTAL con la Universidad CAECE en su Diplomatura de Gestión de Negocios Internacionales
Desigualdad digital de género en América Latina y el Caribe
La exclusión digital es una barrera que golpea el trabajo de las mujeres rurales.
Más de 78 instituciones proponen innovaciones para mejorar la educación en...
El Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe (SUMMA) anunció que 78 instituciones provenientes de 11 países de la...
BID premiará uso innovador de herramientas digitales ante el COVID-19
El Banco Interamericano de Desarrollo lanzó la séptima edición del concurso “Gobernarte: el arte del buen gobierno – Premio Eduardo Campos”, que premiará a las mejores iniciativas innovadoras de gobiernos subnacionales en América Latina y el Caribe.
BID y Haskins traen GraphoGame de manera gratuita a Argentina, Colombia...
Aplicación móvil que ayuda a que los niños aprendan a leer y está disponible para todas las familias de los tres países en español y con descarga gratuita para dispositivos con sistema operativo android.
Concurso de Innovación para la Justicia Educacional en América Latina
El Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe (SUMMA), en alianza con el Banco Interamercano de Desarrollo (BID),...
BID anunció los finalistas del Premio Superhéroes del Desarrollo 2020
Este año se presentaron al concurso 88 propuestas de los 26 países miembros prestatarios del Banco en todas las áreas del desarrollo.
Covid-19: El impacto en la educación podría desperdiciar un gran potencial...
La pandemia del coronavirus ha afectado a más de 1500 millones de estudiantes en el mundo y ha exacerbado las desigualdades en la esfera de la educación.
Competencia para emprendedoras STEM de Argentina del BID
La convocatoria dirigida a emprendedoras de alto crecimiento de América Latina y el Caribe es organizada por BID Lab y Angel Ventures.
Región Naranja: el podcast del BID dedicado a las industrias creativas
Son 5 episodios que relatan historias desconocidas de las industrias creativas en América Latina y el Caribe.
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.