Etiqueta: BID
El BID busca innovaciones que promuevan el desarrollo de habilidades del...
El Banco Interamericano de Desarrollo y HundrED anunciaron el lanzamiento del proyecto Spotlight para América Latina y el Caribe.
Suena la hora de la ciencia: ¿se escuchará en América Latina?
La pandemia nos ha mostrado una vez más la relevancia de contar con capacidades científicas locales. ¿Será este un momento que detone una mayor inversión y un rediseño en el apoyo a la ciencia y la tecnología en la región?
Desafío PLAY: videojuegos que están transformando la educación
BID lanza el desafío global PLAY sobre videojuegos que están transformando la educación
De la educación a distancia a la híbrida
La educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio. ¿Cómo hacerla realidad?
¿Por qué es importante medir el desarrollo infantil con un test...
Los primeros años de vida son un periodo determinante para el desarrollo y la acumulación de capital humano, ¿Cómo podemos trabajar desde hoy para llegar a este objetivo?
Universidad Nacional del Litoral realizó el Innovaton Solidario
Es una competencia virtual que busca generar soluciones creativas e innovadoras a las necesidades y oportunidades detectadas para la sociedad post pandemia.
COVID-19 y Educación: ¿Cómo afecta la pandemia a los más vulnerables?
¿Cuál ha sido el impacto socioemocional en las familias? ¿Cómo se continúa el aprendizaje en casa? ¿Cómo lidiar con estos desafíos después de la pandemia? Estas y otras preguntas serán abordadas en la discusión que realizará el BID y que contará con la participación de referentes de Colombia, Fe y Alegría, Perú y UNESCO.
Fundación Santillana se une a Coalición, iniciativa del BID que promueve...
De esta forma, consolida su compromiso de ayudar a los países de América Latina y el Caribe a avanzar hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
Las escuelas y el coronavirus, tres desafíos urgentes y una transformación...
Por Marcelo Cabrol, Gerente del Sector Social del Banco Interamericano de Desarrollo.
Cimientos promueve una mejora en las trayectorias educativas
La Fundación Cimientos y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) presentaron hoy la evaluación del Programa Futuros Egresados que entre sus principales conclusiones demuestra...
Doce semillas para repensar la conducción escolar
En el Documento Básico del XVII Foro Latinoamericano de Educación, Bernardo Blejmar propone una serie de “pistas” para fortalecer el trabajo de quienes conducen las escuelas. No las presenta como una reforma acabada, sino como dispositivos capaces de ponerse a prueba, generar aprendizajes y abrir una conversación sobre formación, autonomía, burocracia y desarrollo profesional.
Conducir escuelas en tiempos de incertidumbre: el debate que dejó el XVII Foro Latinoamericano...
La profesionalización de la función directiva, la construcción de liderazgos distribuidos y las condiciones que necesitan quienes conducen las escuelas atravesaron el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la OEI. Sobre Tiza acompañó esta edición como organización colaboradora y propone continuar una conversación que el encuentro dejó abierta: qué liderazgo necesitan hoy las escuelas y qué debe hacer el sistema para que pueda ejercerse.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.