A través de la tecnología, propuestas educativas pueden ayudar a promover el acceso a educación de calidad y buscar cerrar brechas educativas existentes. A lo...
La Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO) ya cuenta con un simulador de realidad virtual en neurocirugía, desarrollado íntegramente en la provincia a través de un consorcio de empresas tecnológicas.
El encuentro virtual “Narrar, sistematizar, investigar. Las prácticas docentes en la continuidad pedagógica” tendrá lugar el 19 y 20 de noviembre.
Disco continúa apoyando el proyecto de Residencias Universitarias de la Fundación Si en Córdoba que aloja a 40 jóvenes universitarios del interior de la provincia.
Por Oliver Proctor, Director General de St George ´s College North
myViewBoard Classroom brinda una solución de software especialmente diseñada para aprendizaje en clase y a la distancia.
Dentro del mismo encuentro también se eligió la designación del Lic. Marcelo González Magnasco, Decano de la Universidad Nacional de las Artes, como Presidente de la Federación Latinoamericana de Trabajadores Científicos.
Las 5° Jornadas de Formación Docente y las 4° Jornadas de Prácticas de la Enseñanza en la Formación Docente, se desarrollan en la UNQ de manera virtual.
Se realizó ayer la reunión 126° de la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP) con los y las referentes técnico-políticos de la modalidad.
Las soluciones diseñadas por la compañía apuntan a ayudar a reconocer contenidos manipulados, como fake news o deepfakes, alfabetizar mediáticamente a lectores y consumidores de nuevos medios y establecer alianzas con organizaciones que velen por la transparencia de la información.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.