A través de la línea de acción Suma tu Escuela, realizará una jornada virtual que contará con talleres y conversatorios para reflexionar sobre las transformaciones del ámbito educativo.
El Centro Universitario Argentino-Alemán (CUAA) reunió a los coordinadores de los proyectos seleccionados en la convocatoria Semilla 2020, quienes comenzarán a diseñar nuevas maestrías y doctorados con doble titulación entre ambos países.
El equipo ganador de la edición 2020 será elegido por el voto de la comunidad entre los once proyectos finalistas, hasta el 1 de diciembre.
La edición comenzó el pasado martes 24 de noviembre, con foco en JAVA, y contó con la participación de 30 personas.
El proyecto denominado CRISPR-CAS 9 , es el que la institución educativa se encuentra financiando, que a su vez está acreditado.
Alejandra Perinetti, Directora Nacional de Aldeas Infantiles SOS Argentina, reflexiona sobre la violencia machista y la necesidad de mayor presencia del Estado en el Día Internacional de la Eliminación de las Violencias contra las Mujeres.
Mañana comienza el Congreso Pedagógico Mendoza 2020-2021.
Ya pueden verse los trabajos de la convocatoria que había realizado el Infod para concientizar en el marco del Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.
La distinción fue en el rubro Dirección-Edición por la campaña audiovisual "Que la realidad no supere a la ficción".
24 estudiantes, entre 18 y 25 años, participarán en una capacitación intensiva que les brindará herramientas para poder insertarse en el mundo laboral de la industria TI.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.