La DGE de Mendoza informa que ya se encuentran habilitadas las inscripciones para participar del curso de programación en Java 2021.
La pandemia mostró la importancia de un actor clave en los procesos pedagógicos del siglo xxi: el rol de los coordinadores digitales.
La OEI abre la convocatoria internacional para seleccionar un Panel de Evaluadores de Acciones de Movilidad Académica, Programas de Educación Superior y Ciencia.
Las y los especialistas del consejo asesor de Sobre Tiza brindan su mirada sobre el inicio del ciclo lectivo 2021.
Horacio Ademar Ferreyra, doctor en educación, se refirió al inicio del ciclo lectivo 2021.
Graciela Bentancud, pionera en la implementación del modelo 1 a 1 en la Argentina, se refirió al inicio del ciclo lectivo 2021.
Gabriel Brener, Especialista en Gestión y Conducción del Sistema Educativo (FLACSO), se refirió al inicio del ciclo lectivo 2021.
Mariana Maggio, doctora en Educación (UBA), se refirió al inicio del ciclo lectivo 2021.
La plataforma pública y gratuita Contar rinde homenaje a María Elena Walsh, este lunes 1° de febrero, con un programa especial de Código Provincia en El Dorado.
Juan José Dell´Acqua, director ejecutivo de Usuaria, es egresado de la Licenciatura en Sistemas de la Universidad CAECE y brinda su testimonio de cómo la Universidad lo acompañó durante toda su carrera, y le brindó herramientas para desempeñarse en el ámbito público, privado y en el tercer sector
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.