Etiqueta: Infancias
Infancias argentinas en crisis: El impacto de la pobreza en los...
Lucía Buratovich, Directora de Programas de Aldeas Infantiles SOS en Argentina, afirma que la situación de pobreza y vulnerabilidad social que afecta a las infancias en todo el país nos impulsa a seguir trabajando de manera conjunta y articulada en búsqueda de soluciones.
Reivindicar el derecho al juego en chicos y grandes
Valor Vereda, grupo de referencia en espectáculos para las infancias, subraya la potencialidad del encuentro, la imaginación y el juego.
El abuso intrafamiliar y sus consecuencias: una problemática de actualidad que...
Se presentará a partir del 15 de septiembre y su autor tiene amplia experiencia en el trabajo con infancias cuyos derechos fueron vulnerados.
La responsabilidad de empresas en el desarrollo de las infancias
Teniendo en cuenta a la educación como un factor clave en el desarrollo de las personas, Ford acompaña a la Asociación Civil Pequeños Pasos colaborando económicamente con los Centros de Primera Infancia.
Premian a docentes que promuevan derechos de la infancia
UNICEF, MERI y la Oficina de Educación Climática de la UNESCO premiarán a docentes que promuevan la educación climática, con el objetivo de proteger los derechos de la infancia.
Bibliotecas populares para garantizar el acceso igualitario
Diferentes bibliotecas o centros populares ofrecen libros en forma gratuita, priorizando aquellos lugares que no cuenten con material de lectura pública, acompañando el derecho a la educación de los más chicos.
El arte como refugio de las infancias
Sobre Tiza te invita a revivir la presentación del libro “Arte y Educación en las Infancias”, por Eva Harvez, Lucho Milocco y Cássio Carvalho, quienes integran el proyecto artístico PIM PAU.
Día mundial para la lucha y prevención del abuso sexual hacia...
Por Alejandra Por la Lic. Alejandra Perinetti, Directora Nacional de Aldeas Infantiles SOS Argentina.
Presentaron una propuesta para vincular a las infancias con la lectura
Es un dispositivo pedagógico-didáctico que está compuesto por bitácoras de lectura, estrategias, guías y sugerencias de actividades.
IA: Primero el diseño, después la herramienta
Marcelo Cejas señala que, con la IA, el docente deja de ser solo consumidor de recursos digitales ya hechos y pasa a convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.
De usar IA a diseñar experiencias: cómo cambia el rol docente en el aula
En un contexto donde la inteligencia artificial gana lugar en el aula, el desafío ya no es incorporarla, sino redefinir cómo enseñar. Un taller propone trabajar ese cambio desde el diseño pedagógico.
Un equipo argentino de robótica busca competir en México
El equipo RBK7FTC, que obtuvo el 6° puesto en la instancia realizada en Mendoza, será el único representante de la Ciudad de Buenos Aires en un certamen que reúne a más de 20 equipos de distintos países.
Talento, formación continua y educación sin fronteras: el desafío de la especialización en Argentina
La internacionalización de los trayectos formativos y el acceso a propuestas académicas globales se vuelven cada vez más relevantes.
Del PDF cerrado al recurso dinámico: Canva ofrece nuevas posibilidades para trabajar en el...
La posibilidad de editar archivos PDF dentro de entornos como Canva introduce una transformación concreta en el trabajo pedagógico.
