Etiqueta: Educar en la Cultura Digital
Infancias y pantallas: cómo lograr un equilibrio
Chicos.net invita a un webinar gratuito a cargo de Carolina Duek, especialista e investigadora sobre infancias, juego y nuevas tecnologías y Andrea Urbas, Directora de la entidad.
Educar en la Cultura Digital
Organizada por Aula Abierta y Chicos.net, esta Diplomatura busa brindar conceptos y herramientas didácticas para abordar con estudiantes de todos los niveles, las múltiples aristas de la Cultura Digital, que comprende la ciudadanía y la alfabetización, en tanto comprensión y uso responsable, crítico, creativo y significativo de las tecnologías.
La dirección escolar, entre la burocracia y el liderazgo: el debate que propone el...
El 12 y 13 de agosto, especialistas y referentes educativos participarán de un espacio de encuentro para analizar los desafíos de conducir escuelas en contextos de incertidumbre.
Celulares desde los ocho años: qué puede hacer la escuela más allá de prohibir
Seis de cada diez estudiantes de tercer grado tienen teléfono propio y la mayoría de quienes no lo poseen accede al dispositivo de un familiar. El debate educativo comienza antes de la adolescencia y requiere acuerdos que contemplen aprendizaje, cuidado y ciudadanía digital.
La matemática entra en la agenda federal: qué propone el nuevo plan
Nación y las 24 jurisdicciones acordaron una política destinada a fortalecer su enseñanza en primaria y secundaria. Los resultados de Aprender 2025 ayudan a comprender por qué la matemática se convirtió en una prioridad educativa.
Digitalizar la planificación: una forma concreta de innovar en educación
Digitalizar la planificación no es pasar un documento a una plataforma. Es convertir información dispersa en conocimiento que la institución puede utilizar en cualquier momento.
Aprender 2025: mejoraron los resultados, pero las brechas siguen abiertas
Los estudiantes de sexto grado lograron avances en Lengua y Matemática respecto de 2023. Sin embargo, las diferencias entre provincias y niveles socioeconómicos muestran que la recuperación no tuvo la misma intensidad para todos.