Etiqueta: Universidad Nacional de Quilmes
Premio a la Innovación en Artes y Tecnologías tiene sus ganadores
En el marco del Concurso Nacional a la Innovación y Transferencia en Desarrollos para Industrias Culturales se seleccionaron 10 proyectos que recibirán un estímulo para su desarrollo.
Campaña de prevención de la violencia de género en entornos virtuales
La UNQ inició una campaña que tematiza las expresiones virtualizadas de las violencias de género.
UNSAM y UNQ desarrollaron un diagnóstico molecular de Covid-19
Las universidades nacionales de San Martín (UNSAM) y de Quilmes (UNQ) junto a dos pymes tecnológicas desarrollaron un test diagnóstico molecular argentino del virus que causa COVID19.
La UNQ formará profesionales en inclusión digital educativa
La Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) abrió las inscripciones a su Diploma de Posgrado en Planeamiento, Gestión y Evaluación de Proyectos y Políticas Educativas en Contextos Digitales.
9° Webinar: entre ansiedades, brechas y posibilidades
Martín Rebour reflexiona sobre el contexto educativo y COVID-19 en un seminario online titulado: "Entre ansiedades, brechas y posibilidades".
Laboratorios universitarios realizarán testeos de Covid-19
Con el objetivo de aliviar y descentralizar la demanda frente al avance del Covid-19, laboratorios de diferentes universidades nacionales pusieron a disposición del Estado sus centros de análisis.
Educación y creatividad en tiempos de Coronavirus
La Universidad Nacional de Quilmes virtual junto a Wikimedia Argentina realizarán de manera conjunta una serie de Webinars denominados “Educación y creatividad en tiempos de #Coronavirus”.
De usuarios a ciudadanos: desafíos para una tecnología con igualdad
Natalia Zuazo brindará una conferencia en el maco de la inauguración del ciclo lectivo 2020 de la modalidad de estudios a distancia de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ).
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.