Etiqueta: SUMMA
Desarrollo profesional docente: un desafío urgente para América Latina
Las brechas en la formación continua docente siguen siendo un desafío en América Latina. El seminario regional organizado por SUMMA busca debatir cómo fortalecer los sistemas de desarrollo profesional para una educación más equitativa y de calidad.
SUMMA convoca a un seminario regional sobre desarrollo profesional docente en...
El próximo martes 4 de noviembre de 2025, Buenos Aires será sede del seminario regional “Desarrollo Profesional Docente en América Latina: Desafíos para el Escalamiento y el Cambio Sistémico”, organizado por SUMMA.
Plataformas digitales para innovar, evaluar y escalar la mejora educativa en...
Matific, la plataforma educativa para la enseñanza y el aprendizaje de la matemática, realizará un diálogo entre especialistas en educación y tecnología de la región, para fortalecer los diálogos en torno a la implementación de plataformas digitales para la mejora educativa.
Tecnología y desafíos de acceso en la educación argentina
El estudio “Ecosistemas Nacionales de Investigación, Desarrollo e Innovación en Educación” demostró que Argentina avanzó en cuanto a innovación tecnológica en sus políticas educativas, pero “todavía existen profundos desafíos de acceso, calidad y desigualdades”.
Día mundial del Docente: Innovación y perfeccionamiento como puntos claves en...
Desde 1994, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) proclamó el 5 de octubre como el día mundial del Docente. Esta conmemoración busca garantizar derechos, incentivar la formación y perfeccionamiento, así como también mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje.
La privación de libertad no significa privación del derecho a la...
Por Javier González, Director de SUMMA, y Manos Antoninis, Director del Informe GEM. "Debemos incluir a todos los jóvenes: todos significa todos".
Conocé a los ganadores del Concurso Innovación para la Justicia Educacional...
A este certamen impulsado a través de una alianza estratégica entre SUMMA y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) se postularon 78 instituciones de 11 países de la región.
Más de 78 instituciones proponen innovaciones para mejorar la educación en...
El Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe (SUMMA) anunció que 78 instituciones provenientes de 11 países de la...
Concurso de Innovación para la Justicia Educacional en América Latina
El Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe (SUMMA), en alianza con el Banco Interamercano de Desarrollo (BID),...
Derecho a la educación e inclusión escolar de jóvenes LGTB+ en...
El área de investigación y conocimiento de SUMMA y la Universidad Alberto Hurtado (UAH) editarán un número especial de la revista Education Policy Analysis Archives.
Secundaria obligatoria, terminalidad incompleta: qué muestran los datos de América Latina
Nueve países mejoraron sus tasas de finalización entre 2014 y 2024, pero las diferencias siguen siendo amplias. La obligatoriedad extendió el derecho a la educación secundaria, aunque no garantizó por sí sola que todos puedan completarla.
Las mujeres terminan más la secundaria, pero esa ventaja no alcanza para igualar sus...
En nueve países latinoamericanos, las mujeres presentan mayores tasas de terminalidad secundaria que los varones. Sin embargo, esa ventaja educativa convive con menores niveles de participación laboral, segregación ocupacional y desigualdades en la distribución de las tareas de cuidado.
“Hackear la educación”: una jornada para pensar cómo cambian las formas de enseñar y...
DOKUMA realizará el 22 de octubre un encuentro virtual con especialistas de distintos países. Educación virtual, nuevos modelos escolares, formación para el empleo, ruralidad y habilidades del siglo XXI formarán parte de la agenda.
Escuelas en emergencia: cómo prepararse para sostener la educación ante una emergencia
Terremotos, aluviones y la llegada de El Niño vuelven a poner a prueba a los sistemas educativos latinoamericanos. La pandemia dejó una lección todavía vigente: la continuidad pedagógica también necesita planificarse antes de una crisis.
Resiliencia educativa: planeamiento educativo sensible a las crisis
Terremotos, inundaciones, sequías o emergencias sanitarias pueden interrumpir la escolaridad de formas muy distintas. El IIPE UNESCO propone incorporar esos riesgos al planeamiento habitual de los sistemas educativos.