Etiqueta: Investigación
Webinar: Cómo mejorar la experiencia de aprendizaje en el aula a...
La actividad es gratuita pero su cupo es limitado por lo que es necesario que los interesados se registren previamente para asegurar su participación.
Doctores y profesionales de apoyo para universidades
Tres universidades públicas serán las primeras beneficiarias del financiamiento que otorga la cartera de Ciencia a través del Programa D-TEC para incorporar recursos humanos en universidades nacionales.
Abierta la convocatoria para participar del programa de becas para jóvenes...
Las Becas Amy Mahan promueven investigaciones que aborden los retos del desarrollo de la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Se recibirán propuestas hasta el 1 de octubre y el 14 de noviembre se presentarán los ganadores.
Se extendió el plazo para presentar proyectos de tecnología de impresión...
El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, a través de la Secretaría de Planeamiento y Políticas, extendió el cierre de la convocatoria de...
Las nuevas formas de relacionarse en la era digital
Un proyecto de la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) analiza los vínculos y usos que...
Es ley el acceso libre a la información científica
El Senado de la Nación aprobó por unanimidad la norma que obliga a las instituciones científicas del país a facilitar el acceso abierto a las investigaciones.
Rendimiento e integración de las pizarras digitales en las aulas de...
David Sánchez Chiquero, especialista en educación y nuevas tecnologías del CEIP Conde de Orgaz, de Castilla-La Mancha (España), presentó un informe titulado “La Pizarra Digital Interactiva en las aulas deCastilla-La Mancha: Análisis del rendimiento y la integración. El mismo fue publicado en el número 38 de la Revista de Educación a Distancia y hace un recorrido minucioso sobre la práctica educativa que incluye este tipo de dispositivos
Argentina y Brasil fortalecen lazos de cooperación en ciencia y tecnología
La secretaria de Planeamiento y Políticas del Ministerio de Ciencia, Ruth Ladenheim, firmó un acuerdo para que ambos países participen en proyectos conjuntos de investigación.
Horacio Ferreyra: “Conducir una escuela hoy requiere construir comunidad, priorizar la enseñanza y contar...
Tras su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el ministro de Educación de Córdoba dialogó con Sobre Tiza sobre los desafíos de conducir las escuelas en un escenario de demandas crecientes. Formación, tiempo institucional, autonomía, supervisión y respaldo del sistema aparecen como condiciones necesarias para que la gestión pueda concentrarse en mejorar la enseñanza. El ministro subraya que estas condiciones deben traducirse en políticas sostenidas, y que la experiencia de Córdoba —enmarcada en el Plan de Desarrollo Educativo Provincial 2024-2027— busca justamente eso: que el liderazgo pedagógico sea posible y que esté respaldado por el sistema en su conjunto.
EDIMAT 2026 pondrá el foco en la historia de la matemática y su enseñanza
La Escuela de Didáctica de la Matemática se realizará del 1 al 3 de octubre en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. La edición 2026 propone recuperar la Historia de la Matemática para analizar cómo se construye, transforma y transmite el conocimiento matemático.
Del proyecto a la experiencia: qué pasa después de la secundaria
La mayoría de los estudiantes quiere continuar estudiando y comenzar a trabajar, pero una proporción considerable no logra concretar esos planes. La orientación y la articulación entre instituciones pueden ayudar a reducir esa distancia.
Talento joven y robótica: un equipo argentino fue subcampeón mundial en RoboCup 2026
Un equipo argentino de robótica Sub-19 de la Facultad de Tecnología Informática de la Universidad Abierta Interamericana (UAI) obtuvo el subcampeonato mundial en la categoría Rescate Simulado de RoboCup 2026, disputada en Incheon, Corea del Sur.
La inteligencia artificial ya entró al sistema educativo: cómo se está implementando
La formación docente, los asistentes para planificar y los sistemas de alerta temprana muestran que la IA comienza a integrarse en políticas educativas concretas. El próximo desafío será evaluar sus resultados y establecer reglas para el uso de datos.