Etiqueta: Educación ambiental
La escuela como espacio para cuidar el ambiente
“Reciclá tu Aceite” es una propuesta de la empresa DH-SH que consiste en la recolección y acondicionamiento del aceite usado de cocina a grandes generadores.
Curso gratuito Cambio climático para docentes
Fundación Vida Silvestre Argentina lanza un curso gratuito de educación ambiental sobre cambio climático para docentes y multiplicadores ambientales.
Premian a docentes que promuevan derechos de la infancia
UNICEF, MERI y la Oficina de Educación Climática de la UNESCO premiarán a docentes que promuevan la educación climática, con el objetivo de proteger los derechos de la infancia.
La importancia de la educación ambiental en la niñez
En el mes de las infancias, resulta imprescindible debatir sobre el lugar de la educación y la formación son las principales acciones que los gobiernos deben adoptar para enfrentar el cambio climático.
Vida Silvestre invita a reflexionar sobre hábitos y naturaleza
Fundación Vida Silvestre Argentina invita a participar de un curso que tiene como objetivo reflexionar sobre los hábitos y cómo afectan a la naturaleza. Se trata de una actividad gratuita, virtual y asincrónica.
Educación Ambiental de cara al inicio del ciclo lectivo
En el marco del Día Mundial de la Educación Ambiental y de cara al inicio del año lectivo, Fundación Vida Silvestre Argentina pone a disposición materiales gratuitos, descargables, y cursos para todos los ciclos escolares.
Catamarca capacita en Educación Ambiental
Esta semana, se llevarán a cabo las Primeras Jornadas Provinciales de Educación Ambiental en Catamarca, que tienen como principal objetivo generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en los diferentes niveles educativos.
Un curso para conocer y cuidar la biodiversidad
Fundación Vida Silvestre Argentina realizará desde este lunes un curso gratuito, virtual y con cupos limitados para conocer y cuidar la biodiversidad del país. La actividad está dirigida a docentes y multiplicadores ambientales y se extenderá hasta el 29 de noviembre, inclusive.
La Educación Ambiental Integral se convirtió en ley
Será una política pública nacional "permanente, transversal e integral" en todos los establecimientos educativos de la República Argentina.
Formosa abre preinscripción para el Parlamento Juvenil del Mercosur 2021
El Ministerio de Educación de Formosa abre la preinscripción para estudiantes secundarios de la provincia.
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.