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Clases inmersivas e interactivas: el futuro de la enseñanza
ViewSonic mantiene una visión innovadora en educación y evoluciona constantemente sus soluciones en función de las tendencias clave.
¿Por qué cada docente necesita su comunidad?
Una comunidad empodera a los maestros y les ofrecerle diversas perspectivas para acceder a una gran variedad de estrategias e ideas pedagógicas.
El poder de un ecosistema educativo digital
Marcos Paredes, Gerente de Territorio de ViewSonic para Argentina, Uruguay y Paraguay, nos habla de cómo funciona su ecosistema educativo.
ViewSonic fortalece su presencia en el segmento educativo
En su 35 aniversario, ViewSonic fortalece su presencia en el ámbito educativo. Más del 50% de su facturación en las Américas está asociada a su negocio de pantallas interactivas.
ViewSonic se propone construir el ecosistema educativo del futuro
ViewSonic continúa ofreciendo una combinación de hardware y software que cubra las necesidades de los institutos académicos.
ViewSonic potencia a las escuelas con su ecosistema digital
La solución myViewBoard ha tenido un 136% de crecimiento desde sus primeros años de desarrollo y se encuentra en 75 países.
ViewSonic presenta myViewBoard Classroom
myViewBoard Classroom brinda una solución de software especialmente diseñada para aprendizaje en clase y a la distancia.
Docente mejora sus clases virtuales con las pantallas interactivas ViewSonic
La pandemia obligó al profesor particular Klicher Sanhueza a reinventarse y comenzar a hacer clases a distancia.
ViewSonic presenta plataforma de video-aprendizaje myViewBoard Clips
La misma entrega una suite completa de herramientas audiovisuales que permiten a los profesores la creación de contenido de una manera fácil e intuitiva.
ViewSonic impulsa el aprendizaje a distancia con el ecosistema myViewBoard
Las soluciones educativas de myViewBoard proporcionan herramientas interactivas para el aprendizaje a distancia: creación de contenido digital, grabación de lecciones en video e incluso organización de tareas digitales
Secundaria obligatoria, terminalidad incompleta: qué muestran los datos de América Latina
Nueve países mejoraron sus tasas de finalización entre 2014 y 2024, pero las diferencias siguen siendo amplias. La obligatoriedad extendió el derecho a la educación secundaria, aunque no garantizó por sí sola que todos puedan completarla.
Las mujeres terminan más la secundaria, pero esa ventaja no alcanza para igualar sus...
En nueve países latinoamericanos, las mujeres presentan mayores tasas de terminalidad secundaria que los varones. Sin embargo, esa ventaja educativa convive con menores niveles de participación laboral, segregación ocupacional y desigualdades en la distribución de las tareas de cuidado.
“Hackear la educación”: una jornada para pensar cómo cambian las formas de enseñar y...
DOKUMA realizará el 22 de octubre un encuentro virtual con especialistas de distintos países. Educación virtual, nuevos modelos escolares, formación para el empleo, ruralidad y habilidades del siglo XXI formarán parte de la agenda.
Escuelas en emergencia: cómo prepararse para sostener la educación ante una emergencia
Terremotos, aluviones y la llegada de El Niño vuelven a poner a prueba a los sistemas educativos latinoamericanos. La pandemia dejó una lección todavía vigente: la continuidad pedagógica también necesita planificarse antes de una crisis.
Resiliencia educativa: planeamiento educativo sensible a las crisis
Terremotos, inundaciones, sequías o emergencias sanitarias pueden interrumpir la escolaridad de formas muy distintas. El IIPE UNESCO propone incorporar esos riesgos al planeamiento habitual de los sistemas educativos.