Etiqueta: Bachillerato Internacional
Bachillerato Internacional abre convocatoria para becas en Máster de Educación
El plazo de solicitud de la beca del IB y la Universidad del Pueblo se reabrió el 11 de enero y se extenderá hasta el 8 de marzo, inclusive.
Educar ciudadanos conscientes del cambio climático desde las aulas
Por Olli-Pekka Heinonen, director general de la Organización del Bachillerato Internacional.
Universidad del CEMA refuerza su acuerdo con el Bachillerato Internacional
El Bachillerato Internacional® (IB), fundación sin fines de lucro que ofrece cuatro programas educativos de alta calidad, y la Universidad del CEMA (UCEMA), que...
Un año después: examen crítico del papel de la educación
Acceder a la educación en lugares que carecen de la infraestructura adecuada para el aprendizaje a distancia, se ha convertido en un problema universal.
¿Cómo fueron los resultados de los estudiantes del Bachillerato Internacional en...
La convocatoria de mayo de 2021 presentó una puntuación del diploma promedio de 33,02 puntos, superior al promedio de 31,22 de mayo de 2020.
Ocho tendencias que marcarán el futuro de la educación en el...
Por Natalia Tieso, Mg en Educación, responsable de desarrollo regional para América Latina del Bachillerato Internacional (IB).
Conocé al nuevo director general del Bachillerato Internacional
El reconocido especialista Olli-Pekka Heinonen asumirá el próximo 1 de mayo el cargo de director general del IB.
Cómo enfrentar la escasez global de educadores
Para responder a la creciente demanda de educadores en el mundo es fundamental que las organizaciones trabajen en conjunto.
Coaching organizacional para instituciones educativas
Esta conferencia se realizará el martes 23 de febrero a las 15 hs y forma parte de la jornada 2021 “Desafío para directivos innovadores”, organizada por la Fundación CEMAR.
«Los alumnos del BI parecen tener una ventaja en lo que...
Un estudio realizado por la Universidad de Oxford determinó que los alumnos del Bachillerato Internacional (IB) tienen habilidades de pensamiento crítico mucho mayores que los alumnos de otros programas.
IA: Primero el diseño, después la herramienta
Marcelo Cejas señala que, con la IA, el docente deja de ser solo consumidor de recursos digitales ya hechos y pasa a convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.
De usar IA a diseñar experiencias: cómo cambia el rol docente en el aula
En un contexto donde la inteligencia artificial gana lugar en el aula, el desafío ya no es incorporarla, sino redefinir cómo enseñar. Un taller propone trabajar ese cambio desde el diseño pedagógico.
Un equipo argentino de robótica busca competir en México
El equipo RBK7FTC, que obtuvo el 6° puesto en la instancia realizada en Mendoza, será el único representante de la Ciudad de Buenos Aires en un certamen que reúne a más de 20 equipos de distintos países.
Talento, formación continua y educación sin fronteras: el desafío de la especialización en Argentina
La internacionalización de los trayectos formativos y el acceso a propuestas académicas globales se vuelven cada vez más relevantes.
Del PDF cerrado al recurso dinámico: Canva ofrece nuevas posibilidades para trabajar en el...
La posibilidad de editar archivos PDF dentro de entornos como Canva introduce una transformación concreta en el trabajo pedagógico.
