Etiqueta: Microsoft Teams
La UTN conectó a más de 45.000 estudiantes y docentes de...
Al 31 de mayo, ha habido 18.804 usuarios activos en Teams y 45.449 usuarios creados.
¿Cuáles son las enseñanzas de los docentes de todo el mundo...
Según una encuesta realizada por Microsoft, el 61% de los docentes espera que el regreso a las aulas se de en un entorno de aprendizaje híbrido, mientras que el 87% quiere utilizar más tecnología que antes.
Qué enseñanzas y aprendizajes deja la pandemia y sus puntos de...
Desde que se desató la pandemia del coronavirus, 150 millones de estudiantes, directores y docentes de todo el mundo utilizaron de manera activa los productos de Microsoft Educación.
Paso a paso para crear aulas virtuales seguras y gratuitas
Microsoft Teams superó los 75 millones de usuarios activos diarios, y dos tercios de ellos también han compartido, colaborado o interactuado con archivos en la plataforma.
Videollamadas: Aumentan hasta 154% los archivos maliciosos
Las herramientas para realizar videoconferencias han tenido un repentino incremento en la cantidad de usuarios y como suele ocurrir, cuando un software o tecnología...
Microsoft Teams: Cómo se conectan de manera gratuita docentes y alumnos
Microsoft presenta casos locales de escuelas y universidades que utilizan herramientas gratuitas de colaboración para dar clases de manera remota. La educación tradicional atraviesa una transformación inédita, ante el...
Alfabetización digital: una respuesta necesaria ante el aumento de apuestas online
Las apuestas muestran por qué la alfabetización digital ya no puede limitarse al uso de herramientas. Comprender plataformas, publicidad, dinero digital y riesgos exige articular escuela, familias, regulación estatal y responsabilidad empresarial.
La UTN Córdoba suma la carrera en Ingeniería Nuclear para ampliar la formación en...
La nueva carrera, la primera de su tipo en la provincia, tendrá una duración de cinco años y se dictará de manera presencial. La propuesta busca formar profesionales para la industria nuclear y fortalecer la articulación entre el sistema universitario, el entramado científico-tecnológico y el sector productivo.
Gestión escolar e inteligencia artificial: un libro propone poner los datos al servicio de...
Alfredo da Costa presentó Gestión Escolar Inteligente, una obra dirigida a equipos de conducción que propone combinar datos e inteligencia artificial con criterio pedagógico, ética y conocimiento institucional.
Meta contra las cuerdas: el debate educativo detrás de las lógicas comerciales en plataformas...
El acuerdo millonario de Meta en Estados Unidos vuelve a poner el foco sobre el diseño de las redes sociales. Para la educación, abre una discusión sobre cómo las lógicas comerciales condicionan los entornos digitales donde adolescentes interactúan y aprenden.
De la imposición a la autorización: qué autoridad necesita hoy la conducción escolar
En su participación en el XVII Foro Latinoamericano de Educación, Gabriel Brener puso en discusión uno de los problemas centrales de la conducción escolar: cómo ejercer autoridad en instituciones atravesadas por nuevas demandas, vínculos y formas de construir legitimidad. Durante su participación, propuso correrse tanto de la restauración de una autoridad basada en la obediencia como de una conducción que renuncia a ejercerla. Su planteo desplaza el foco hacia una autoridad capaz de habilitar a otros, construir equipos y asumir la incertidumbre propia de cualquier tarea educativa.